歌表演《娃哈哈》（教案）一年级上册音乐人教版

歌表演《娃哈哈》 【教学目标】 1、学唱歌曲《娃哈哈》，学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲。 2、学会用铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏，使伴奏音响更加丰富。 3、能用简单的动作表现歌曲。 【教学重难点】 能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲。 【教学过程】 一、我们的祖国是花园（导入） 1、小朋友们,神奇而又快乐的音乐旅程又开始了，首先老师要给大家表演一段舞蹈，等老师的表演结束了，小朋友告诉老师，这些是来自哪个地方的舞蹈？ 1）、师表演维吾尔族舞蹈每个少数民族的舞蹈都有它的地方特色， “动脖子”是维吾尔族特有的、标志的技巧动作。2）、学生到台前表演3）、学生学习维吾尔族舞蹈“移颈”动作。感受维吾尔族舞蹈的灵性与愉悦。练习时，将两只小手放在耳旁，就像两扇小门，听听左边有人敲门吗？再听听右边。2、（节奏练习）新疆真是个好地方，要是你们去了，热情好客的维吾尔族人们会请大家吃？1）、出示葡萄图片2）、拍手读3）、读出有节奏的哈 密瓜4）、小朋友们的节奏读的亚 克西。亚克西什么意思？这节课我们就拍着手用亚克西来表扬表现好的小朋友。5）、亚 克西亚 克西亚 克西亚 克西像亚 克西这样前八后十六的节奏，这也是维吾尔族音乐最有特色的节奏型之一。 【设计意图】：节奏的训练培养学生的节奏感，同时也是对难点巩固加强，学生学习歌曲时更得心应手。 二、花园里的歌声真动听（学习歌曲） 1、初听歌曲 1）、刚才我们有节奏的读出了香甜的水果，下面让我们听首维吾尔族的歌曲吧！大家边听边从歌曲中找出刚才我们练习的这两条节奏。 2）、我们再来欣赏一遍歌曲，大家感受一下歌曲的情绪是抒情优美的还是欢快活泼的？ 3）读出歌名。（读的时候，口腔打开，就像咬着一口大苹果） 4）、听师读歌词，找出不认识的字把它记住了。 5）、和老师一起轻声有节奏的读歌词一首歌曲不但有好听的歌词，还有快乐的小音符。 6）、师范唱，生打着节奏。（注意四二拍的强弱） 7）、跟随老师的伴奏轻声唱歌曲。8）、抽生唱，其他同学找出演唱者那些地方值得我们学习。 9）、齐唱（演唱时注意演唱姿势、口腔打开、声音轻巧有弹性。） 10）、歌曲结束的时候，我们用“亚克西”来鼓励自己。 三、花园里真热闹（打击乐练习） 1、出示打击乐器——铃鼓你愿意成为维吾尔族的小鼓手来演奏吗？1）、让学生认识、了解铃鼓，简单学习演奏方法。2）、随音乐演奏。在座的小朋友，咱们是维吾尔族的小