4.1 尊重他人 课件-2021-2022学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版）

1 许渊冲(1921年4月18日-2021年6月17日） 2 采访这位老翻译家，董卿为什么三次“下跪”？ 这是主持人自身修养的体现，体现了对老翻译家的谦逊和崇拜；这不仅是对大师的尊重，也是对文化的尊重。 第四课 社会生活讲道德 第一节 尊重他人 4 尊重他人的含义 尊重他人的意义 尊重他人的方法 学习目标 5 环节一 感知尊重 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 尊 重 尊敬 重视 思考： ◎你有过类似的经历吗？ ◎面对此情此景，你的感受如何？ 6 1.尊重的含义 尊重即尊敬、重视。 生活中应该尊重他人的人格、权利等。 归纳小结 环节二 体悟尊重 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 8 环节二 体悟尊重 思考： 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 冯月月从一开始分捡垃圾感觉到自卑到后来自信，受到他人尊重，给我们什么启发？ 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 9 环节二 体悟尊重 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 某市图书馆规定，衣衫不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 你如何看待以上观点？ 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 10 环节二 体悟尊重 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 观点错误。读者甲只看到每个人都有进馆阅读的权利，但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重。 11 环节二 体悟尊重 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 观点正确。图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，充分体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，包括对他人人格、权利的尊重,这是社会进步的表现，能够促进社会生活和谐融洽，减少社会矛盾。 12 环节二 体悟尊重 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 观点错误。此观点只看到每个人享有穿着自由的权利,但没有看到尊重是相互的，衣冠不整者需要尊重他人。 13 归纳小结 2.为什么要尊重他人 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（对个人） ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（对个人） ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（对社会） 环节三 践行尊重 01 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题。 02 当小光看足球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。 03 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。 如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 15 情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。 情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 ①积极关注、重视他人 环节三 践行尊重 16 环节三 践行尊重 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 17 环节三 践行尊重 单击此处输入标题 请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 思考：新闻中女子的做法对吗？对我们有什么启示？ 不对： ①每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ②平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 ②平等对待他人 18 环节三 践行尊重 单击此处输入标