六年级上册科学教案-15.影响人类文明的里程碑 苏教版

1.影响人类文明的里程碑 【课标落实】 1.本单元通过一系列阅读、整理、观察、制作、对比实验等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动。 了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。 科学探究： 能基于所学知识，从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题，提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。 通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。 科学态度： 表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。 在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；从不同视角提出研究思路，采用新的方法利用新的材料，完成探究、设计与制作培养创新精神。能接受别人的批评意见，反思、调整自己的探究。 在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 科学、技术、社会与环境： 了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。 了解在科学研究与技术应用中必须考虑伦理和道德的价值取向。 了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。 认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解地球上的资源是有限的，人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。 2.本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“技术与工程领域”的高年段学习内容16.2要求学生理解：“工程和技术产品改变了人们的生产和生活”。其中对高年级的要求是： 知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深远影响和变化。 知道火的使用、蒸汽机的发明以及计算机和互联网的推广对世界而改变巨大。 【教材分析】 《影响人类文明的里程碑》是苏教版科学六年级上册第5单元《科技改变生活》的第一课时。通过本单元学习引导学生研究科技发展和人类生活之间的关系，让学生意识到发展中的科学技术改变、塑形人类生活的现象，帮助学生认识“物质是变化的”这一科学思想。本课侧重于总括重大科技发明创造对人类文明进程的影响，引导学生轮子的产生、火的使用，蒸汽机的发明和推广以及互联网的普及等不同的维度来描述重要的科技发明对人类生活所产生的影响。 本课按照由学生认知的逻辑顺序逐渐深入地安排了三部分内容。第一部分是一个讨论活动