3.1.1气压带、风带的形成与移动——大气的水平运动（精品课件）-【上好课】2021-2022学年高二地理同步备课系列（湘教版2019选择性必修1）

第三章 大气的运动 2019湘教版 第一节 气压带、风带的形成与移动 课时1 大气的水平运动 A B C 受热 冷却 冷却 低 低 高 高 地面 高空 1000hpa 800hpa 600hpa 知识回顾 2019湘教版 综合思维 运用图示解释风的形成，学会分析水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向和风力的具体影响。 地理实践力 人地协调观 学生在黑板上画出等压线图不同地点的风向，判断不同地点的风力的大小。 在活动中感悟知识。从而增强学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。 区域认知 解释水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。 核心素养目标 目录 CONTENTE 2019湘教版 01 02 03 理想状态风 近地面风 高空的风 01 第一节 课时1 大气的水平运动 理想状态的风 气压梯度：单位距离间的气压差。 水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高压区流向低压区的力，叫水平气压梯度力。 方向 大小 特点 垂直于与等压线，由高压指向低压 取决于气压梯度，与气压梯度成正比 线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大 理想状态的风 2019湘教版 02 第一节 课时1 大气的水平运动 高空的风 风一旦形成，马上就会受到地转偏向力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度力的方向 在北半球风向向右偏转；在南半球风向向左偏转；高空大气在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下，风向最终与等压线平行； 地转偏向力只改变风向，不改变风速 高空的风 2019湘教版 03 第一节 课时1 大气的水平运动 近地面的风 在近地面，风还会受到摩擦力的作用；摩擦力的方向与风向相反,对风有阻碍作用，可降低风速。 近地面大气在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下，风向与等压线之间成一夹角。 近地面的风 2019湘教版 1.你是怎么理解气压梯度概念的?将学习心得说出来，与同学交流。 我对气压梯度的认识较为模糊，难以建立起清晰的概念。你有好办法吗？ 逻辑上似乎说不通，我用绘示意图来理解抽象概念。将等高线看作等压线，阶梯坡度好比气压梯度。 （单位：米） 活 动 2019湘教版 2.读图完成相关任务： (1)说出图3-5中①②③④四处，风力最大的是哪一处，再归纳等压线分布疏密与风力大小的关系，并绘出风