第一单元随堂测（上册）-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级全一册初三语文新导学课时练（部编版云南专用）

可知本语段介绍的是什么是“核酸检测”,按照一定的顺序来 夹页卷上册 写,先介绍核酸的概念确定④是首句,紧接着写出核酸的作用 ⑤,接着进一步引出病毒的组成③,最后交代了核酸检测 第一单元随堂测 ①②。所以顺序为④⑤③①②,据此可知答案为C 6.B解析:雨果是法国作家。 1.B解析:A项,“娆”应读“ro”;C项,“娉”应读“png”;D|7(①)露从今夜白 项.“曳”应读“ye”。 (2)湘水无情吊岂知 2.C解析:A项,“腊”应改为“蜡”;B项,“侠”应改为“峡” (3)云横秦岭家何在 D项,“娇”应改为“骄”。 (4)人迹板桥霜 3.D解析:D项,“一代天骄”指称雄一世的人物,用来形容(5)秋草独寻人去后寒林空见日斜时 6)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年 4,B解析:B项,语序不当,应该把“高高兴兴地”调至“他8.劳动教育是自强不息的重要途径,但我国的劳动教育现状不 把”两字之间。 9.劳动教育能培养孩子热爱劳动的意识,唯有劳动才能有收获 6.C解析:林徽因是建筑学家、文学家,不是翻译家 10.(1)太阳光明、未来 7.(1)千里冰封万里雪飘 (2)这种忧郁里,浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱 (2)寤寐思服辗转反侧 更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。但艾青的忧郁 (3)蒹葭萋萋 并不是消极的,其所给予读者的是一种“深沉”的力量,表现 (4)乡愁是一枚小小的邮票 的是他对美好生活的执着追求和坚定的信念。 (5)为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得1.略。 12.第二幅 s.(示例)①在居民小区组织宣传小分队,宣传垃圾分类知13.①开篇点题,②引出下文对故乡炊烟的回忆:③丰富文章内 ③制定垃圾分类法规或规章,对违法行为进行教育和罚14早晨炊烟:生机活力黄昏炊烟朴实,温暖 款;④将因拒不承担生活垃圾分类责任被处罚的,作为不15.①运用拟人的修辞手法,将炊烟拟人化,生动形象地写出了 良行为记录纳人公共信用信息系统,实施联合惩戒 炊烟不分彼此,相互融合的情景,表现故乡乡亲们的淳朴、和 9.(示例)舅舅,生活垃圾应该分类后收集处理。废旧报纸 睦,表达了作者对故乡炊烟、乡情的喜爱之情。 塑料瓶、玻璃瓶等都是可回收的垃圾,应把它们和饮食残16①炊烟体现了邻里相处的融洽哪怕邻里之间发生了摩擦 渣分开,一方面可以减少垃圾堆填的占地,减少环境污染 凊绪也不会隔夜,很快就消失了;②炊烟体现了农村的美,清 另一方面还可以变废为宝,有利于生态环境的建设;而且 晨淡蓝的细腻烟雾,傍晚则有着一种别样的艳丽,体现了乡 垃圾分类也是文明素质的体现。我们一起来把它们分类 村的朴实、单纯;③炊烟体现了家的味道,因为家中有了妻子 下,好吗? 母亲的默默辛勤付出,房子里才会腾起炊烟,才会有温暖的 10.艾青大堰河——我的保姆土地太阳 被窝和可口的饭菜;④炊烟就是人,就是家,无论是身归山野 还是向往庙堂,均会给人以家的归属感 13.(1)近日的一个黄昏,看见美丽的异木棉,生出中年人的 愁绪来 第三单元随堂测 2)也是一个冬日,看到满城的美丽异木棉,瞬间便觉得1.A解析:B项,“怆”应读作g”“酿”应读作"nng" 接回厦门的地气 C项,“阙”应读作“que”;D项,“强”应读作“ glang” 第②段中“有朋友开车经过,见我路边闲闲站着,停了车”2.C解析:C项,“去”均为”离开”之意。A项,“而”分别解释 属于记叙。“问我…我看看花……"属于描写。“他“连词,表并列/连词,表转折”;B项,“于”分别解释为“在/ 开车扬长而去……生生压下去”属于议论。第③段一整从”;D项,“以”分别解释为“来/因为” 段属于说明 3.C解析:“开”的意思是“天气放晴 15画线句子借异木棉的花叶在秋天的特征,表达自己的人.C解析:正确的划分方法是:先/天下之忧/而忧,后/天下之 生思考:人生有起有落,人生有离别,人生有衰老,但我们乐/而乐。 不要沉溺于这些失落和悲伤中,我们要珍惜当下的时光,5C 要知道欣赏时下的美景,这样无论如何,你都能拥有一个6.D解析:D项,应为“柳宗元的《小石潭记》欧阳修的《醉翁 美丽完整的人生 6.因为作者是借美丽的异木棉表达自己人生的感恬,青山之于7.(1)将登太行雪满山(2)闲来垂钓碧溪上(3)千里共婵 流水是流水的漂泊故人之于时下,故人是远离的背影。美(4)月有阴晴圆缺(5)居庙堂之高则优其民处江湖之远则 丽的异木棉是秋天最后的美景,作者于异木棉悟通了人生的忧其君(6)醉翁之意不在酒在乎山水之间也 漂泊、人生的别离,所以取题为“是青山,是故人,是美丽异8.(示例)张校长,建校过程中遇到这么多困难,是什么信念支 木棉”。 撑着您克服了这些困难? 第二单元随堂测 9.(示例)从“张桂梅校长立志建一所免费女子高中”这一角度 发起“心怀怜悯,大爱苍