第二单元（上册） 综合性学习专项训练·君子自强不息-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级全一册初三语文新导学课时练（部编版云南专用）

国、民族)的热烈的爱 它是由黄色和白色构成的一种花,很香,且朴素大方。缅栀子 4此诗所描绘的礁石的形象,正像一个久经斗争考验的人,无论的花语代表希望,纯粹的付出,无需回报。我的妈妈也是这样 东西南北风,无论多少的伤害打击,都不能让它移动一步,都 个人。(表述完整,言之成理,要写出人与花的相似之处) 不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石,依6.(示例)爱像和煦的阳光照亮你暗淡的生活 旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着 总之,礁石正是革命斗士乐观、永不屈服精神的象征 我看 愁 自主学习·预习指导 q yI 自主学习·预习指导 2.(1)飘逸(2)摇荡,晃动。 1.诗人散文 3.(1)穆旦诗文集诗人九叶(2)递进复句承接复句 2.(1)小时候、长大后、后来、现在。(2)邮票、船票、坟墓、海峡。4.(1)诗人看到了春风拂过青草,远水荡起绿潮,飞鸟飞向远空 积累运用·课内精练 流云映照大地 眷弥撼shan )诗歌的意象有:春风、青草、绿潮、飞鸟、流云等 2.B解析:第一处空格后的“清新自然”表明此处选“一幅山水|积累运用·课内精练 画”,第二处空格后的“婉转悠扬”表明此处选“一首深情的1.B解析:“红晕”的“晕”应读yin 歌”,第三处空格依据后文可知 阵和煦的风 2.A解析:B项,“翅冀”应为“翅翼”;C项,“风润”应为“丰润”; 3.A解析:A项中正确的顺序应为“开好局、起好步、奠好基”。D项,“吹息”应为“吹熄” 4.C 3.B解析:B项,搭配不当,应将“制造”改为“创造”。 5.B解析:B项,诗歌中并没有悲观感情的流露 拓展迁移·衔接中考 拓展迁移·衔接中考 1.应重读“春风”。因为这里作者要强调的对象是春风,它比其 1.乡愁承载的是人们对美好家园的期盼 他的风更好,更令人陶 2.举例论证,列举温庭筠、梁衡及古生村的事例,论证从古至今,2.因为逗号比顿号停顿时间长,有强调的意味,这里对春天来 乡愁都传达了人们对故乡青山绿水的渴望的观点 临,万物生长的详细过程有强调意味,表达了作者对春天的赞 3寄托在鲁镇月夜行船看社戏、偷吃罗汉豆的讲述里(或放置在美和喜悦之情 对月夜沙地守护瓜田的小闰土的回忆里 3.隐含了邻家大伯收获韭菜的喜悦和自家韭菜品质好的自信 4.(示例)李广田在诗中借“在这座古城的静夜里,听到了在故乡自豪之情 听过的明笛”,他的乡愁表现为对故乡生活体验的怀念(或表4.春风柔和,春雨湿润,不舍离开;沐浴在春雨里,人们像享受甘 达了对故乡的思念);诗中又说“偶然间忆到了心头的……只霖一样享受着雨的滋润,不忍离开;春雨贵如油,表现了村民 是故园旁边的小池塘,萧风中,池塘两岸的芦与荻”,这里,他对春雨的喜爱而不愿离开,村民们由春雨想象到了丰收的景 的乡愁又传达了对故乡美好自然环境的依恋 象,寄托了人们对生活的希望 5.文章结构特点:全文采用“总一分一总”的结构形式组织文章。5.批注1:“远处西山落日,霞光万道,近处炊烟袅袅,白云悠悠” 简要说明:开头先提出中心论点—乡愁承载的是人们对美运用对偶修辞,句式齐整,音韵和谐,读来朗朗上口,表现了傍 好家园的期盼。中间部分采用并列的形式分别从“乡愁都传晚村庄的美丽景色,表达了作者的喜爱之情 达了人们对故乡青山绿水的渴望”表现为人们对故乡传统风批注2:“小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚 貌和生活体验的怀念”“乡愁还传递了对淳朴自然的人际关系饭后,乡邻们打开手机,聊会儿天,再看一看天南海北的信 和敬老孝亲的社会风尚的向往”三个角度论证了中心论点。息”运用社会环境描写,写出了乡村傍晚人们的生活场景 最后总结,号召我们记住乡愁,建设美好家园 表现了乡村生活淳朴、和谐、安静的特点,表达了作者的喜 5你是人间的四月天 爱之情 句爱的赞颂 6.借景抒情。本文描写了春天来临时的鸟儿、植物、小河,孩子 大人们的活动情景,乡村雨后、傍晚的生活场景,表达了对春 天、乡村的喜爱和赞美之情 自主学习·预习指导 7.(示例)从鸣蝉的欢唱中,我们感受到夏天的热烈。从潮水的 1. pIng yan guan mian nt2.娉聘骋 起落中,我们体悟到生命的节奏。(结构一致,内容符合即可) 3.林徽因诗文集文学 4()诗人写四月的风,春光云烟星子、细爾、百花圆月、雪第一单元名著导读专项训练·《艾青诗选〉 化后那片鹅黄、初放芽的绿、梦中的白莲、春燕等意象 2)表示颜色的词有“鲜姸”“鹅黄”“绿”“白莲”。感受合理|1.大堰河—我的保姆 即可。 2.土地太阳 积累运用·课内精练 3.诗中有画 1.D解析:A项,“妍”应读作“yan”;B项,“娉”应读作“ping”;4.C解析:C项,从“儿童的新月之国”的表述中,可以看出郑振 C项,“冠”应读作“guan 铎先生评论的是《泰戈尔诗选》