第十三章 教材素材迁移-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级全一册初三物理新导学课时练(人教版,云南专用)

2021-09-27
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)九年级全一册
年级 九年级
章节 第十三章 内能
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 456 KB
发布时间 2021-09-27
更新时间 2023-04-09
作者 山东仁心齐教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2021-09-27
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来源 学科网

内容正文:

15.(1)做功热传递 10.(1)39(2)乙 (3)3:2 (2)如图所示(3)3.2% 11.A12.C 13.大吸甲 14.(1)2.016×103J(2)0.126×103J/(kg:℃) 15.(1)盛有煤油(2)升高的温度 (3)盛有水的瓶子(4)水煤油 衔接云南 含水量 1.D2.C 16.(1)减少分子势能(2)分子动能(3)增加增加3.比热容 4.1kg水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2 衔接云南 103J8.4×105 1.C2.B3.A 4.扩散热传递5.内 教材素材迁移 第3节比热容 1.B2.A3.C4.D 5.做功燃烧不相同6.增大做功 课时导学 7.(1)天平(2)相同质量(3)温度变化甲(4)控制变 1.(1)热量质量乘积 量法 (2)J/(kg·℃)焦每千克摄氏度 (3)不同 第十四章内能的利用 2.(1)4.2×103J/(kg·℃)1kg水温度升高(或降低)1℃ 所吸收(或放出)的热量是4.2×103J(2)较大 第1节热机 课时导学 新知突破 1.(1)内能(2)内机械 【典题1】(1)加热时间(2)不同物质(3)质量 2.(1)汽缸内(2)柴油①一端另一端②压缩排气 解析:(1)物质吸收热量的多少是通过加热时间的长短来 新知突破 反映的。(2)比较1、3号烧杯的实验记录得到的结论是 【典题Ⅰ】A解析:汽油机和柴油机除使用的燃料不同,其构 不同物质在质量相同、升高的温度相等时,吸收的热量不 造、点火方式等还有多处不同,故A说法错误;汽油机汽缸 等。(3)比较1、2号烧杯的实验记录得到的结论是:同种 顶部有个火花塞,柴油机汽缸顶部有个喷油嘴,故B说法正 物质升高相同的温度,吸收的热量与物质的质量有关 确;汽油机与柴油机使用的燃料不同,汽油机使用汽油,柴 【变式1-1】C 油杋使用柴油,故C说法正确;汽油机与柴油机的点火方式 【典题2】C解析:比热容是物质的一种特性,不管是一桶水 不同,汽油机采用点燃式点火,柴油机采用压燃式点火,故 杯水,都是水,物质的种类和状态没有改变,比热容 D说法正确。 ,故A错误;物体吸收热量的多少与比热容、质量、变 【变式1-1】0 的温度有关,比热容越大的物质吸收的热量不一定多 【典题2】C解析:图甲中,两气门都关闭,活塞上行,汽缸容积 故B错误;比热容是物质的一种特性,每种物质都有自己 变小,是压缩冲程,故A不符合题意;图乙中,进气门开启, 的比热容,不同物质的比热容一般不同,故C正确;比热容 活塞下行,汽油和空气流入汽缸,是吸气冲程,故B不符合 是物质的基本特性之一,其大小只与物质种类和状态有 题意;图丙中,排气门开启,活塞上行,废气排出汽缸,是排 关,而与吸热多少、温度变化多少、物体质量大小都没有关 气冲程,故C符合题意;图丁中,两气门都关闭,活塞下行, 系,故D错误 汽缸容积变大,火花塞喷出电火花,是做功冲程,故D不符 【变式2-1】B 合题意 典题3】解:(1)这些水升高的温度 变式2-1】做功10 △t=t-t=60℃-20℃=40℃。 2)这些水吸收的热量: 【典题3〗B解析:图中的两个气门都关闭,根据曲轴的旋转 方向,活塞上行,这是压缩冲程。在压缩冲程中,能量转化 Q吸=c水m△t=4.2×103J/(kg·℃)×50kg×40℃= 关系是飞轮的机械能转化为被压缩气体的内能 8.4×10°J 【变式3-1】C 【变式3-1】热传递9.2×103 【变式3-2】机械能转化为内能 【变式3-2】.39×103J/(kg·℃) 【变式3-3】内做功8020 易错专攻 1.B2.D3.B4.C5.C6.C 1.排气解析:本题的易错之处是只根据活塞向上运动,就判 7.热传递大 断是压縮冲程。事实上,根据活塞向上运动,进气门关闭, 8.比热容2.52×10 排气门打开可判断为排气冲程 9.水比热容新导学课时练 物理·九年级全·RJ 教材素材迁移 1.(九全P3图13.1-2变式)将两个分别装有空气和C.用水给发生事故的核反应堆的安全壳降温 红棕色二氧化氮气体(氧化氮>P空气)的玻璃瓶口对 D.炎热的夏天在路面上洒水降温 口对接,中间用玻璃板隔开。抽开玻璃板后,通过5.(九全P9图13.2-5甲变 观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运 式)如图所示,在一个配有 动。对于玻璃瓶的三种放置方法(如图所示),四位 活塞的厚透明筒里放一小 同学判断正确的是() 团硝化棉,把活塞迅速下 空气 压,压缩空气 筒内空气的内能增大,温度升高,观察到硝化棉 二氧化氮 上述改变物体内能的方式与发烧时用 丙 冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式 A.小华认为甲图放置最不合理 (选填“相同”或“不相同”)。 B.小夏认为乙图放置最不合理 6.(九全P8图13

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第十三章 教材素材迁移-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级全一册初三物理新导学课时练(人教版,云南专用)
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