第二单元 五石之瓠 课件-2021-2022学年高中语文统编版（2019）选择性必修上册

五石之瓠 1 五石之瓠：计算容量的单位，十斗为一石；葫芦。 贻我大瓠之种：赠送；种子。 掊之以为瓢：击破。 瓠落无所容：宽大空廓的样子。 不龟手之药：同“皲”，皮肤冻裂。 以说吴王：同“悦”，取悦。 何不虑以为大樽：用绳结缀。 2 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰:“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰:“子非鱼，安知鱼之乐?” 庄子曰:“子非我，安知我不知鱼之乐?” 惠子曰:“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!” 庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 3 故事 人物 具体做法 原文 小故事： 不龟手之药 宋人 客 大故事： 大瓠之种 惠子 庄子 大故事——小故事 4 故事 人物 具体做法 原文 小故事： 不龟手之药 宋人 世世以洴澼絖为事 客 以说吴王 大败越人，裂地而封 大故事： 大瓠之种 惠子 盛水、做瓢 为其无用而掊之 庄子 虑以为大樽 浮乎江湖 大故事——小故事 5 “无用”——“有用” 人物 人物关系 观点 宋人 惠子 客 庄子 6 “无用”——“有用” 人物 人物关系 观点 宋人 实用 惠子 讲究物的实用性 客 不拘于外物 庄子 7 “无用”——“有用” 你更赞成哪一种观点呢？ “有用”与“无用”一定是绝对的吗？ 能不能结合生活中的例子说说你的观点？ 8 现实意义 极简生活； 法拉第的故事：法拉第发现电磁感应，始初只局限在实验室里，曾被讥讽为“毫无用处”，法拉第回答说：“那么刚出生的婴儿又有什么用呢?”随后，运用电磁原理发明了电动机，人类由此步入电气时代，“无用成大用”。 …… 9 总结 “有用”与“无用”是相对的； 万物皆有所用； 人们的眼光和见识不同，人们的需要不同——对立统一。 10 作业 1.必做：结合课后学习提示，你更同意哪一种观点？请结合现实生活中的例子说说你的看法，300字左右。 2.选做：续写：课文的结尾并没有给予我们一个准确的答案，如果你是惠子，接下来你会怎么说呢？请你续写这个故事，400字左右。 11 $