内容正文:
化学选择性必修1课堂学案 (1)该反应的逆反应为(填“吸热”或“放热”)反应; 据外界条件的变化,再结合反应特点,利用平衡移动原理推 mtn (填“>”=”或“<”)p 斷平衡移动的方向及平衡量的变化。 (2)减压使容器体积增大时,A的质量分数 填“增【变式2】在水溶液中橙色的Cr2O与黄色的CrO)有如下 平衡关系:Cr2O+H2O、2CrO+2H+。其中重铬 大”“减小”或“不变”,下同)。 酸钾(K2Cr2O)溶于水配成的稀溶液是橙色的。 (3)若容器体积不变加入B,则A的转化率,B的 (1)向上述溶液中加入NaOH溶液,溶液呈色 转化率 (2)向已加入NaOH溶液的(1)溶液中再加入过量稀 (4)若升高温度,则平衡时BC的浓度之比将 H2S4,则溶液呈色。 (3)向原溶液中逐渐加人足量Ba(NO)2溶液(已知 (5)若加入催化剂,平衡时气体混合物总物质的量 Acro为黄色沉淀),则平衡 (填“向左移动”或 思维导引:分析反应的特点(焓变、化学计量系数关系)→根 向右移动”),溶液颜色将 微专题突破3/化学华衡移动的判断方法及思维模型> 【例题】(2020·北京卷)一定温度下,反应L2(g)+H2(g) C.煅烧粉碎的硫铁矿有利于SO2的生成 2HI(g)在密闭容器中达到平衡时,测得c(L)=0.11mmol D.工业上生产硫酸的过程中,充入过量的空气以提高SO2 c(H2)=0.11mmol·L-1,c(HI)=0.78mmol·L1 的利用率 (注: 1 mmol·L=10-3mol·L-1)相同温度下,按下列4:2.(2020·浙江卷)5m.0.1mol/LKI溶液与1m.O.1mol/L 组初始浓度进行实验,反应逆向进行的是 FeCl3溶液发生反应:2Fe3+(aq)+2I(aq)=2Fe2+(aq)+ A D L2(aq),达到平衡。下列说法不正确的是 (I2)/mmol·L-11.000.220.440.11 A.加入苯,振荡,平衡正向移动 c(H2)/mmol·L.11.000.220.440.44 B.经苯2次萃取分离后,在水溶液中加入KSCN,溶液呈血 (H1)/mmol·L11.001.564.001.56 红色,表明该化学反应存在限度 C.加入FeSO固体,平衡逆向移动 核心突破‖ D.该反应的平衡常数K c2(Fe2+) 1.判断方法 c2(Fe3+)×c2(I) (1)根据勒夏特列原理判 3.下列事实中,不能用勒夏特列原理解释的是 如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等),平 A.反应CO(g)+NO2(g)CO2(g)+NO(g)△H<0,升 衡就向能够减弱这种改变的方向移动。 高温度可使平衡向逆反应方向移动 (2)根据证、的相对大小判断 ①若>,则平衡向正反应方向移动(注意c增大,平 B.合成NH3的反应,为提高NH的产率,理论上应采取相 衡不一定向正反应方向移动) 对较低的温度 ②若<,则平衡向逆反应方向移动。 C.溴水中存在平衡Br2+H2OHBr+HBrO,当加入 ③若=,则平衡不移动 AgNO3溶液后,溶液颜色变浅 (3)根据平衡常数与浓度商的相对大小判断 D.对2HI(g)→H2(g)+L2(g),增大平衡体系的压强(压缩 ①若K>Q,则平衡向正反应方向移动。 体积)可使体系颜色变深 ②若K<Q则平衡向逆反应方向移动。 !.两体积相同带活塞的容器,分别盛装一定量NO2和Br2(g), ③若K=Q则平衡不移动 都为一样的红棕色,迅速将两容器同时压缩到原来的一半 2.思维模型 (如图),假设气体不液化,则下列说法正确的是 (1)关注反应的特点 ①容器特点:恒温恒容,恒温恒压。 ②反应特点:物质状态,△V是否为0,△H的正负。 (2)分析条件的变化:浓度、温度、压强等。 (3)判淅移动的方向:联想平衡移动原理 (4)综合分析、判断,得出结论 A.a→a'过程中,颜色突然加深,然后逐渐变浅,最终颜色比 即时训练 原来的浅 1.下列措施或事实不能用勒夏特列原理解释的是 A.滴加酚酞的氨水中加入氯化铵固体后溶液红色变浅 C.a的压强比a的压强的2倍要小,b的压强则为b的压强 B.反应CO+NO2、CO2+NO(正反应放热),升高温度 的2倍 可使平衡向逆反应方向移动 D.a中的c(NO2)一定比b中的c(Br2)小 第二章化学反应速率与化学平衡 学习小结 在某温度下达到平衡,下列各种情况下,不会使平衡发生移 动的是 A.温度、容积不变时,通人SO2气体 根本 件敢变,(下)≠道 B.移走一部分NH4HS固体 不移动 C.容器体积不变,充入氨气 学平衔凵方向判海>x逆币向彩动 的动 D.保持压强不变,充入氮气 5.(综合应用)将 嵌度商 N2O4气体充入2L固定容积的密闭 平常数 )