第2章 实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素(学案)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中化学选择性必修1(人教版)

2021-09-27
| 2份
| 4页
| 204人阅读
| 6人下载
教辅
湖北千里万卷教育科技有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版选择性必修1 化学反应原理
年级 高二
章节 实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 581 KB
发布时间 2021-09-27
更新时间 2023-04-09
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2021-09-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30684158.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

化学选择性必修1课堂学案 A.充入水蒸气 B.升高温度 3.(反应条件的优化与选择)一定条件下:2NO2(g)←N2O)(g) C.使用催化剂 D.充入氢气 △H<0。在测定NO2的相对分子质量时,下列条件中,测 【变式】存在平衡体系CO(g)+2H2(g)CHOH(g)(正反:定结果误差最小的是 应为放热反应),为了增加甲醇的产量,提高生产效益,应采:A.温度0℃、压强50kPa 取的正确措施是 B.温度130℃、压强300kPa A.高温、高压 C.温度100℃、压强100kPa B.适宜的温度、高压、催化剂 D.温度130℃、压强50kPa C.低温、低压 4.(合成氨反应的限度)在N2(g)+3H2(g)2NH3(g) D.高温、高压、催化剂 ΔH<0的平衡体系中,当分离出NH3时,下列说法正确 的是 学习小结 A.改变条件后速率一时间图像如图 强:压强大,↑,转化率↑,综合 所示 济效益选择10-3MP B.此过程中Q 度:温度升高,叶,转化率↓,综合迓 化学反应的调 成氨条400500 C.平衡体系中NH3的含量增大 什的选择 D.N2的转化率增大 浓度:迅速冷却分离NH1,补允N和H 5.(综合应用)合成氨工业对化学工业和 化学反应 国防工业具有重要意义。工业合成氨 的调控 猕合考虑速率和平衡,以经济效 生产示意图如图所示 (1)X的化学式为 末 随堂演练 (2)图中条件选定的主要原因是件化剂 1.(合成氨反应的速率)对于合成氨反应,达到平衡后,下列分 (填字母编号) 塔|铁創媒 析正确的是 A.温度、压强对化学平衡的影响 于个 B.铁触媒在该温度时活性大 A.升高温度,对正反应的反应速率影响更大 50 MP C.工业生产受动力、材料、设备等条件 增大压强,对正反应的反应速率影响更大 的限制 C.减小反应物浓度,对逆反应的反应速率影响更大 (3)改变反应条件,会使平衡发生移 却设 D.加入催化剂,对逆反应的反应速率影响更大 动。如图表示随条件改变,氨气的百 2.(合成氨反应的限度)下列有关合成氨工业的说法中正确 分含量的变化趋势。当橫坐标为压强时,变化趋势正确的是 的是 当横坐标为温度时,变化趋势正确的是 A.铁触媒做催化剂可加快反应速率,且有利于化学平衡向 (填字母编号) 合成氨的方向移动 B.升高温度可以加快反应速率,且有利于化学平衡向合成 氨的方向移动 C.增大压强能缩短达到平衡状态所用的时间 D.合成氨采用的压强是10~30MPa,因为该压强下铁触媒 的活性最高 友情提示完成Pm课时作业(九) 实验活动1探究影响化学平衡移动的因素 【实验目的】 液、0.1mol·L.1K2Cn2O2溶液、6mol·L-1NaOH溶液 1.认识浓度、温度等因素对化学平衡的影响。 6mol·LlH2SO4溶液、0.5mol·L.CuCl2溶液、热水 2.进一步学习控制变量、对比等科学方法 冰块、蒸馏水 【实验仪器】 【实验步骤】 小烧杯、大烧杯、量筒、试管、试管架、玻璃棒、胶头滴管、酒精 浓度对化学平衡的影响 灯、火柴、两个封装有NO和N2O混合气体的圆底烧瓶 1.FeCl3溶液与KS(N溶液的反应 实验药品 (1)在小烧杯中加入约10m蒸馏水,再加入5滴0.05ml·L 铁粉、o.o5mol·l. FeCl3溶液、.l5mol·L.KsN溶:FeCl3溶液、5滴O.l5mol·L.KsCN溶液,用玻璃棒搅拌, 38 第二章化学反应速率与化学平衡 使其充分混合,将混合均匀的溶液平均注a、b、c三支试:2.取两个封装有NO2和N2O1混合气体的圆底烧瓶,(编号分 别为1和2);将它们分别浸在盛有热水、冷水的大烧杯中, (2)分别向两支试管中加入FeCl3溶液和KSCN溶液,观察:比较两个烧瓶里气体的颜色。将两个烧瓶互换位置,稍等片 并记录实验现象,与试管c进行对比 刻,再比较两个烧瓶里气体的颜色 实验向试管a中滴入5滴向试管b中滴入5滴 烧瓶编号 内容0.5ml· L FeCl3溶液0.15ml·LKN溶液 实验步骤(1)置于热水(1)置于冷水 溶液红色 溶液红色 实验现象气体红色 气体红色 现象 实验步骤(2)置于冷水(2)置于热水 结论增大反应物浓度,化学平衡向 方向移动 实验现象气体红色 气体红色 (3)继续向上述两支试管中分别加入少量铁粉,观察并记录 升高温度,化学平衡向 实验现象 结论方向移动:降低温度,化学平衡向 实验 方向移动 内容向试管a中加入少量铁粉向试管b中加入少量铁粉 【问题和讨论】 实验 1.在进行浓度、温度对化学平衡影响的实验时,应注意哪些 现象溶液红色 溶液红色 问题? 结论减小反应物浓度,化学平衡向 方向移动 在K2Cr2O2溶液中存在如下平衡: Cr2O+H2O、2CrO+2H (橙色) (黄

资源预览图

第2章 实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素(学案)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中化学选择性必修1(人教版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。