第二单元复习测试卷-【金钥匙·冲刺名校大试卷】八年级上册初二语文（部编版）

所引发的作者对年华逝去的感伤,而落叶安详的状态、奉献自己的精神,则让作者领悟到了生命的真谛和世间 万物生生不息的规律,此时的作者已经可以用积极的心态来面对了,所以作者没有了先前看见落叶时的伤感 情绪.　１７．作者用三个赞美金黄色秋景的句子构成排比,不仅增强了文章的气势,而且体现了作者对这一抹 秋的金黄色的喜爱和欣喜之情.　１８．示例:树叶由苍翠到金黄直至凋落,整个过程就像是人的生命历程,一 个生命历程的终结也是一个新的生命历程的开始,我们没有必要为逝去的年华而感伤,坦然面对,生命就会更 加有意义.　１９．略 阶段测试卷(二) １．锤　炼　秘　诀　２．(１)千丈见底　直视无碍　(２)沉鳞竞跃　(３)庭下如积水空明　(４)徙倚欲何依　 (５)八方各异气　(６)大漠孤烟直　长河落日圆　(７)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥　３．D　４．B　５．D　 ６．(１)①√　②√　③×　④×　⑤√　(２)石垒筑蜂　棚檐垒筑蜂　７．略(注意人称)　８．示例:春天阳光普 照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香.　９．①动静结合,第三句动态的衔泥飞燕和第四句静态的睡 觉鸳鸯相映成趣,与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合,使整个画面和谐统一,构成一幅色彩鲜明、生 意勃发、具有美感的初春景物图.②全诗借景抒情,融情于景,表达了诗人热爱自然以及结束奔波流离生活安 定后愉悦闲适之情.　１０．(１)出使　(２)这　(３)距离　(４)这样　１１．立/涧之东/西望　１２．就被日光照射(闪 烁),什么都看不到.　１３．虹的变化和形成原理.　１４．地理位置、地形状况、渔业矿产资源、主权归属、战略价 值.　１５．运用列数字的说明方法,具体准确地说明了黄岩岛海域油气矿藏资源十分丰富.　１６．菲方军舰与 中国巡逻船对峙的根本原因主要有:①黄岩岛海域资源丰富(菲方与我国争夺资源).②黄岩岛海域是重要的 海上通道,具有重要的战略地位(菲方与我国抢占战略通道).　１７．“一个馒头”是全文的线索,贯穿全文(或: 全文围绕“一个馒头”展开,推动故事情节的发展);设置悬念,吸引读者,引起阅读兴趣;点明中心,突出母亲爱 儿子的纯朴感情.　１８．第②自然段写雨,交代事情发生的时间、环境,写母亲冒雨送馒头给“我”,突出了母亲 对“我”的疼爱;为下文写母亲为“我”送馒头受伤害做铺垫.第⑧自然段写母亲在雨中离开,渲染了一种伤感 的气氛;烘托“我”和母亲悲伤的情感;和第②自然段写雨相照应.　１９．①父亲带回一个白面馒头,母亲发现 了馒头;②母亲冒雨送馒头给“我”;③“我”扔了馒头.　２０．肖像(外貌)和动作描写,写出了母亲年老,一路上 的劳累和因“我”扔掉馒头对她的爱不理解而极度伤心.　２１．这是一位爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良 的母亲.　答题要点:表达出道歉,学会理解母爱;学会感恩,用实际行动回报母亲.示例:啊! 母亲,我知道 错了,您就原谅我吧! 可是我开不了口向您道歉啊! 母亲,对不起,那馒头是家中的奢侈品,您舍不得吃而留 给了我,我怎么能这样伤您的心呢? 我一定好好学习,以后用十倍的努力报答您,可怜天下父母心,母亲啊! 路难走,您要小心.　２２．略 第六单元测试卷 １．C　２．C　３．(１)用这些来􀆺􀆺　表示因果关系的连词　(２)古代计量面积用语　方向,方形　(３)愁什么　 何必自寻烦恼,用反问的语气表示不值得　(４)告知　感谢　(５)使􀆺􀆺惑乱,迷惑　放纵　４．D　５．B　６．B　 ７．(１)B　(２)昆虫记　法布尔　昆虫活生生的生命过程　８．芳香的树林,北归的大雁,河边的青草,开花的植 物.　９．“春入河边草,花开水上槎”以乐景写哀情,美丽的早春景物,衬托出游子的孤独以及对亲友的思念. 早春景物虽然优美,可离家远行的诗人没有心思去欣赏春天的美好景色;相反,这美景反而更容易勾起他的离 愁.　１０．表达出诗人在旅途中孤独寂寞、思念家乡的情怀.　１１．这个标题的含义深刻:所谓的“心灵较量”是 指皮尔斯愤恨的心灵与琼斯太太的爱心之间的较量.　“较量”这个词表明故事情节的曲折性,能吸引读者; 琼斯太太的爱心驱逐了皮尔斯心灵的愤恨是“较量”的结果,这个结果歌颂了爱心的伟大,给读者以启迪和思 考.　１２．(１)运用神态描写,写出了皮尔斯内心的孤独冷漠和对周围的愤恨,为下文写皮尔斯的种种反常行 为埋下了伏笔.　(２)运用比喻的修辞手法,生动形象地写出皮尔斯内心的喜悦、对生活的热爱与希望.表现 了琼斯太太的爱心给皮尔斯内心带来的温暖.　１３．示例:皮尔斯———经历坎坷、调皮、内心细腻、本质还是比 较善良的.　琼斯太太———富有爱心、宽厚、坚持不懈.(要结合文中的具体内容回答)　１４．示例:孩子会遇 到各种各样的问题,希望家长或周围的人能用爱心关心他,而不是一味地批评、指责、打