第三单元 写作指导 学习描写景物 -【聚能课堂】2021-2022学年八年级上册初二语文(部编版)

第三单元歌咏山水 单元写作指导 学习描写景物 作文题H游 色世界——冬季。我喜欢冬季,不仅因为它是我出生 “春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四}的季节,更因为它有那说不完道不尽的无限风光 瞧,天空中是满天的白蝴蝶在翩翩起舞,如此美 季,每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个 丽,还是九天上的嫦娥在轻轻摇落满树的梨花,如此 季节,以“我爱 季”为题,写一篇作文,不少 洁白?不,它比蝴蝶还美丽,比梨花更洁白!哦,你, 于500字 冬的使者,冬姑娘献给大地的礼物。你来得真是时 练作指导排 候,下吧,下吧,尽情地下吧!你送给孩子们一片欢声 1.补全题目,可以在横线上补“春”“夏”“秋”;笑语,扬起青年们理想的风帆,带给老人们慈祥的微 “冬”中的任意一个 笑。雪停了,城里乡下,家家户户,老老小小,都赶集 2.抓住重点 似的一个个出来了。孩子们顾不得严寒,玩起了自己 观察和描写事物的特点,要选好观察点。观察点}的花样:堆雪人,打雪仗。欢乐而充满活力的场面深 就是作者描写景物的前提,观察事物的立足点。观察深地吸引着青年们,他们从孩子们的身上看到了自己 点可以固定在一处,也可以适当变换 童年的足迹。你看,那一群老头儿老太太在千什么 我们在观察景物时要注意哪些方面呢? 呀?啊,原来在做健身操呢!这样的雪天,连老人也 首先要观察景物变化的全过程。 没放弃锻炼的机会,他们锻炼的不仅是身体,更是意 从开始到结束,凡是变化的都要仔细观察。要特志啊! 别注意把握不同时间和地点的景物特点,季节不同, 白皑皑的瑞雪衬托着衣着鲜艳的人们。嘿,好 景物就会有不同的特点,季节相同的不同地域,景物氵幅迷人的“雪景图”!咦,奇怪,雪中怎么还飘散出淡 的特点也大有差别,只要细心观察就不难发现。比如;淡的清香呢?哦,原来是不畏严寒的腊梅正在傲雪怒 树木一年四季都有其生长规律,什么时候抽出新芽,放呢!看着这种情景,我不禁想起了王安石的诗句 什么时候枝繁叶茂,什么时候赤裸着树干;比如植物,;“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香 它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。:来。”是啊,腊梅虽然貌不惊人,但它却能够在百花凋 其次,观察和描写景物要多方面去发现和感知景}谢的严冬凌寒独放,不仅给平日凄凉的冬季增添了几 物的特点。描写景物需要绘形、绘声、绘色、绘味,仿;分绚丽的色彩,更为我们树立了一个学习的榜样。 佛使人看得到,摸得着,听得见,闻得出。 渐渐的,洁白的花朵披上了落日的彩装。冬天的 只做到以上这些还不够,在景物描写中往往离不}太阳更是美不可言,她不像春天那样一日多变,也不 开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景,所:像夏夭那样烈日炎炎,更不像秋夭那样悲凉萧瑟。冬 描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的写景文}天的太阳是柔和的、温暖的,她尽情地将光和热洒向 章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章}大地,洒进人们的心坎里。太阳快要落山了,落日依 中心,准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做氵旧是红彤彤的,像一颗大大的红樱桃,架在群山之中。 到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生;哦,多美的落日,要是当时我带着相机的话,一定将这 情”,更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人,使描美不胜收的雪中落日拍摄下来。哦,美丽的冬季,你 绘的景物生动形象、美丽动人。还要使抒情和写景相;带给我们无限的风光,无尽的遐想,无穷的乐趣!真 互渗透融为一体,注意在描写时让写实和想象结合。希望你能够常驻人间! 只有这样才能增加文章的感染力,引起读者的共鸣。 【点评】文章语言生动丰富,行文流畅,开篇把冬 ◎例义引路排 天与百花争艳的春季、蝉鸣声声让人流连忘返的夏季 和金桂飘香的秋季做对比,引出“千里冰封,万里雪 我爱冬季 飘”的美不可言的冬季,切题自然。文中比喻句的运 百花争艳的春季固然可爱,蝉鸣声声的夏季也让 用,增强了语言的表现力。 人流连忘返,金桂飘香的秋季更使人感到亲切与舒 畅。然而,我却更喜欢那“千里冰封,万里雪飘”的白