2.3 生物对环境的影响-【高效课堂】2021-2022学年七年级生物上册同步优质课件(苏科版)

2021-09-26
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第3节 生物对环境的影响
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.56 MB
发布时间 2021-09-26
更新时间 2021-11-02
作者 Amanda蜗牛吃鳗鱼
品牌系列 -
审核时间 2021-09-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30682262.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 蜣螂“出国”记 阅读课本28页小资料,思考讨论题。 牛、蜣螂各自对环境产生了什 么影响? 大量的牛粪污染了澳大利亚的草原,破坏了植被,还导致蚊蝇等害虫的滋生,容易传播疾病,该地区生态失去了平衡。中国蜣螂以牛粪为食,消除了牛粪,还草原以生机,也切断了蚊蝇等害虫滋生的场所,使环境变得清新优美。 讨论1 澳大利亚政府为什么要引进蜣螂,而不用人工的方法消除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂?说说其中的道理。 由于澳大利亚本地的蜣螂不以牛粪为食,若用人工的方法处理大量的牛粪必将花费大量的人力和物力,使用杀虫剂杀蝇又会带来杀虫剂的环境污染问题。从我国引进蜣螂去处理牛粪,这是一种生物防治的方法,一方面可以节约人力物力,另一方面可以 减少污染。 讨论2 根据上述事例,你认为生物对环境有影响吗?说说你的理由。 讨论3 裸地 草地 灌木丛 (1)、测量时间: (2)、每测量一个地方的次数: (3)、实验用具:干湿表 记录表 (4)、实验步骤: 分早、中、晚三次,用干湿计分别测量草地、裸地、灌木丛三个地方的空气湿度,为了准确,每次每个地方测量3~5次,并求平均值,将数值记录下来。 早上、中午、晚上 3~5次 不同植被对空气湿度的影响 探究不同植被对空气湿度的影响 同一地点, 湿度最大, 湿度最小。 同一时间 空气湿度最大, 空气湿度最小 灌木丛 裸地 早上 中午 植被状况 裸 地 草 坪 灌木丛 早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚 第一次测试 60 50 58 79 70 75 84 71 80 第二次测试 74 64 72 80 70 79 83 77 79 第三次测试 73 58 70 75 64 77 82 73 81 平均值 69 57 67 78 68 77 83 74 80 想一想 1、可以在有水源的地方进行测量吗?为什么? 不能,旁边有水源会增加空气中水分的含量,干扰测量的结果。 2、在整个测试过程中,哪组数据起对照作用? 裸地组的数据 3、通过分析数据后,你得出的结论是什么? 植物的类型和分布对空气的湿度有影响。在裸

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