第1单元 成长的节拍 综合与测试-【追梦之旅·大先生】2021-2022学年七年级上册道德与法治同步训练方案（部编版 河南专版）

— 39 — — 40 — 待自己;认识评价自己的途径是:自我观察,从他人 的态度评价中认识和评价自己。 其他途径有:在与他人的接触、交流和比较中认识 和评价自己。 13. A　 14. C 15. C　 【解析】A 做法错误,是虚荣的表现;B 做法错误,是 自高自大的表现;C 是正确全面认识自己的表现;D 认 识错误,要全面认识自己,正确对待自己的优缺点。 故 选 C。 16. B　 17. A 18. C　 【解析】C 说法正确,符合题意。 A 说法错误,洋洋 看到了自己的不足;B 说法错误,没有十全十美的人;D 洋洋的评价看到了自己的不足,是实事求是的评价,并 不是谦虚。 故选 C。 19. D　 【解析】D 符合题意;A 错误,并非每个人都有虚荣 心的;B 错误,不可能每个人都有自负感;C 错误,善意 的谎言需要根据实际情况而定。 故选 D。 20. C 21. A　 【解析】A 说法正确;B 错误,正确认识自己的目的 重在促进自己得到全面地发展;CD 排除,材料未体现 此内容。 故选 A。 22. B　 【解析】B 符合题意。 A 说法错误,要正确对待他人 和自己的缺点;C 说法错误,还要发现他人的优点;D 与 题意不相符。 故选 B。 23. 观点一错误,全面认识自己,既要看到自己的优点,也 要看到自己的缺点,全面否定别人,全面肯定自己都是 错误的想法。 观点二正确,对于他人的评价,要客观冷 静分析,既不能盲从,也不能忽视。 经过认真分析后, 认为自己是正确的,再坚持,这是正确对待他人评价的 做法,值得我们学习。 24. A　 【解析】题干启示我们正确认识自己要经常反省自 己的行为,不断改正缺点,A 符合题意;B 片面,当他人 对自己态度和评价正确时,要接纳;C 与题干不符;D 错 误,关注他人对自己的评价,多向他人学习。 故选 A。 第 2 课时　 做更好的自己 1. C　 【解析】C 符合题意;A 错误,“目中无人”影响交往;B 错误,“完美”不存在;D 错误,欣赏他人,悦纳自我。 故 选 C。 2. B　 【解析】ACD 是正确解读;B 做了坏事需要他人指点, 这样才能更好地认识自己和帮助自己。 故选 B。 3. A　 【解析】A 正确;应该正视自己的不足,而不是掩饰自 己的不足和缺陷,B 错误;接纳自己优点与缺点,C 错误; 相信自己是最完美的是骄傲自大的表现,D 错误。 故 选 A。 4. C　 【解析】A 与题意无关;李红能看到自己个子不高的 不完美,所以不是自高自大的表现,B 说法错误;李红能 够看到自己的不完美,也能够看到自己的优点,说明她 能欣赏自己,悦纳自己,C 说法正确;李红接纳自己的个 子矮小的不完美,说明她能正确认识自己,D 说法错误。 故选 C。 5. B　 【解析】①错误,选项做完美的自己表述绝对,人无完 人;②③正确;④错误,选项学会肯定和欣赏自己的一切 表述绝对,对于自己的缺点等应该积极改正。 故选 B。 6. A　 7. A　 8. C 9. B　 【解析】①③符合题意,B 正确;②错误,适合自己的 方式方法才是最好的方法;④错误,改正缺点应从小,从 现在做起。 故选 B。 10. C　 【解析】C 正确,符合题意;A 错误,学习成绩不好的 同学不一定更能激发潜能;B 错误,表述过于绝对;D 错 误,不是忽视缺点,要克服改掉。 故选 C。 11. B 12. A　 【解析】①②符合题意;③理解片面,排除;④表述绝 对,排除。 故选 A。 13. C 14. (1)接纳自己,需要接纳自己的全部;接纳自己,需要乐 观的心态,更需要勇气和智慧。 (2)做更好的自己,就要扬长避短;做更好的自己,需要 主动改正缺点;做更好的自己,需要不断激发自己的潜 能;更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成 长的, 更是在为他人、 为社会带来福祉的过程中实 现的。 15. D　 16. C　 17. B　 18. D　 19. D 20. B　 【解析】②③说法正确,符合题意。 ①说法错误,没 有完美的人;④说法错误,对缺点不能不在意,要改正 缺点。 故选 B。 21. C 22. B　 【解析】B 符合题意;A 错误,要关注他人的看法,但 应客观、冷静分析;CD 的说法不合题意,均可排除。 故 选 B。 23. D　 【解析】要看到自己的长处,也要看到他人的长处, 积极学习,A 错误;忽视自己不完美是错误的,B 错误; 我们欣赏自己,但是不能贬低他人,C 错误;漫画启示我 们要扬长避短,充分发挥自己的优势,D 正确。 故选 D。 24. C 25. D　 【解析】这句话给我们的启示是通过自己努力取得 成功。 A 错误,人的潜能是开发不完的,但是要去努力 的;B 错误,材料没有