3.2 遵守规则（课件）-2021-2022学年八年级道德与法治上册智慧课堂精品课件及课时练（部编版）

3.2 遵守规则 第三课　社会生活离不开规则 1 知识目标 教学重难点 【知识目标】 理解自由与规则之间的关系，明白是规则保障了自由；知道遵守规则需要他律和自律，做到内化于心，外化于行；不仅自己要遵守规则，还能够帮助他人遵守规则；对不合理、不合时宜的规则要能够建言献策，促进规则的改良。 【能力目标】 通过案例谈论话名言分析，理解自由与规则之间的关系。通过运用生活经验以及人物故事赏析，知道规则的遵守需要他律和自律。通过表演感悟，知道不仅自己要守规则，还要帮助别人也遵守规则。通过举例分析，知道规则需要改进。 【情感、态度和价值观目标】 树立规则意识，养成自觉遵守规则，努力维护规则和和积极改进改进规则的良好习惯。 【教学重点】 遵守规则；维护规则【教学难点】 自由与规则不可分；积极改进规则 01 教学目标 尝试 一国成功 多国实践 遭遇挫折 继续发展 02 自主学习 1.规则与自由的关系？ 2.如何遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.规则在什么情况下需要改进？ 03 导入新课 高铁列车上一名男乘客颜某霸占别人的靠走廊的座位，不愿坐回自己的座位。乘务长来劝都没有坐回去，说：我叫他坐里面，他不肯，怪谁？还威胁其他乘客，不想活啦？ 思考：1.颜某的行为是一种什么行为？破坏了什么？ 违法行为，破坏规则和社会管理秩序、乘车的公共秩序。 2.颜某真的有想坐哪里就坐哪里的自由吗？ 没有，在规则规定的范围内是自由的 一、自由与规则不可分 材料一 颜某最后被强行带离，行政拘留6天。列入乘车黑名单。 材料二 《治安管理处罚法》第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款;情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： (三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的; 思考：结合材料分析，规则和自由有哪些关系？ 1.社会规则与自由的关系？ （1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。 （2021·山东滨州·中考真题）2020年12月上句，网民胡某编造“舟山受疫情防控影响要求外来人员返乡”谣言，舟山市公安局普陀区分局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定，对胡某散布谣言、扰乱公共秩序的违法行为，依法做出行政拘留处罚。该案例启示我们（ ）  ①遵守规则是享有自由的保障，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ②自由是有边界的 ③对自己的行为不负责任必然受到行政处罚 ④只有他律才能保证社会规则的遵守 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【答案】A 本题考查规则与自由关系的认识和把握。 ①②：依据题文描述，，网民胡某编造“舟山受疫情防控影响要求外来人员返乡”谣言，舟山市公安局普陀区分局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条规定，对胡某散布谣言、扰乱公共秩序的违法行为，依法做出行政拘留处罚。这说明了遵守规则是享有自由的保障，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；自由是有边界的，规则标定了自由的边界，故①②说法正确； ③④：对自己的行为不负责任不一定受到行政处罚，只有犯罪行为才受到刑罚处罚；社会规则的遵既需要他律，也需要自律，故③④说法错误； 故本题选A。 沈阳铁西，一外国人不配合防疫。现场执勤工作人员进行劝阻时，该男子不但满口脏话，还摆出侮辱性手势。防疫人人有责，应遵守法律法规，配合防疫。 思考：结合事例分析 1.这位外国人缺乏什么意识？ 2.其他人如能配合防疫，他没办法做到，还需要什么来约束？ 2、我们应如何自觉遵守规则呢？ ①遵守社会规则需要他律 和自律 。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。我们应该将规则内化于心，外化于形。 ③结合材料，树立规则意识，自觉遵守道德、法律、纪律等规则。 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。 思考：你怎么看待以上观点？ （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守社会规则？ (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 （2021·黑龙江大庆·中考真题）有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如在众人面前讲卫生，