第二单元第3课时 略读整合课 《骑鹅旅行记》《汤姆•索亚历险记》 教案-2020-2021学年语文六年级下册-人教部编版

第3课时 略读整合课 《骑鹅旅行记》+《汤姆·索亚历险记》 【课 型】略读整合课 【教学目标】 1.用略读和精读相结合的方法，初步了解故事内容。 2.赏析精彩片段感受作品的人物性格。 3.激发起课外阅读整部作品的兴趣。 【教学重点】 1.用略读和精读相结合的方法，初步了解故事内容。 2.赏析精彩片段感受作品的人物性格。 【教学难点】 赏析精彩片段感受作品的人物性格。 【教学过程】 导入 1.看到这张图片，你脑海中闪现了怎样的情节？他居然能骑在大鹅上飞行，你们猜猜在他身上发生了什么神奇的事情？今天一起来学习一篇长篇童话的节选，瑞士作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作《骑鹅旅行记》。 2.板书课题 活动一：以背景，激兴趣 根据预习单要求，对作品及作品人物进行简单资料搜集，并形成简单采访信息稿，请同学分享。 1.作者及作品： 《骑鹅旅行记》又名《尼尔斯骑鹅旅行记》，是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作。 2.作品人物尼尔斯： 十四岁小男孩尼尔斯，调皮、任性、不爱学习，特别喜欢欺负和捉弄别人，连毫无反抗能力的小动物都不放过。 因为对小精灵不恭敬被变成了一个只有拇指般大小的小人儿，随后又为保护自家飞走的大鹅被带上高空。 他骑在鹅背上，跟随大雁周游各地，历时八个月返回家乡。旅行中欣赏到瑞典的美丽风光，听到许多古老的传说故事，增长了见闻，还饱尝了苦难。他逐渐改正了自己的缺点，蜕变成一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。 （故事背景激趣学生对课文节选及整本书的阅读兴趣） 活动二：以己话，述故事 快速略读课文，了解大意 ①请你用自己的话复述故事的内容。 ②学生概括故事内容，教师补充（对印象深刻的文段先不做过多的解读，引起兴趣。） 活动三：以变化，入人物 1.小组合作，带着问题研读。 小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了哪些变化？请你用小标题概括一下。（阅读提示：阅读提示：梳理文中出现动物，思考与主人公尼尔斯的关系） 鸡鹅威胁----与猫决斗----牛群憎恨-----抓住雄鹅 2.精读印象深刻的片段，说说有哪些精彩之处。从这些表现中，你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？ 鸡鹅威胁——淘气顽皮 与猫决斗——勇敢羞愧 牛群憎恨——知错就改 抓住雄鹅——善良勇敢 活动四：对比读，文带文 1.（出示《汤姆•索亚历险记》这本书的封皮）教师简介：《汤姆•索