第 14课 《走一步，再走一步》教案 2021-2022学年部编版语文七年级上册

《走一步，再走一步》教案 教学目标： 1、重点品读“冒险”环节并体会其人物心理活动。 2、培养学生多角度阅读的能力。 3 、鼓励学生联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。 教学重难点： 1. 整体感知课文，掌握详略得当的写作技巧。 2.学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 3.掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。 一、课前导学 （1）作者简介 莫顿·亨特（Morton Hunt）：美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。 （2）有关课文内容 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。 就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。他就是莫顿·亨特，那段启示就是《走一步，再走一步》里的“我”所讲述的。 《走一步，再走一步》是莫顿65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，就再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来经过父亲指导，一小步，一小步下来，终于脱险。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。本文也曾被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。 （3）认真朗读课文两遍，家长签字 （4）给下列加点字注音，并在空白处各抄写三遍