1.3 人生之旅 （教案）-2020-2021学年科学六年级下册-苏教版

科学教案： 人生之旅 →人的社会生命 四川省内江市资中县公民镇三块石学校 韩秀芳 本课文的教学构思和主题简介：本课由两个课时来完成，第一课时紧贴课文内容，忠实于原著，侧重从人的生命、身体的角度，概括学习人的一生，引导学生珍视生命、注重身体的健康成长；第二课时针对小学六年级学生的阶段特点，是对课文的拓展和升华，侧重从人的社会生命过程，概括学习人的一生，引导学生学会树立正确的人生观和价值观，学会建立自己初步的人生理想，确定近期学习目标。 第二课时 教学目标： 1、应用学生日常的观察和人生体验或经验，引导学生学会分析和总结并正确叙述人在不同阶段所承担的社会责任；试着从社会功能角度将人生分成不同的阶段； 2、引导学生学会树立正确的人生观和价值观，学会建立自己初步的人生理想，确定近期学习目标。 教学重点： 学生学会分析和总结并正确叙述人在不同阶段所承担的社会责任． 教学难点： 学生学会树立正确的人生观和价值观，学会建立自己初步的人生理想，确定近期学习目标． 教学过程： 1． 复习提问第一课时的重点内容，由此导入第二课时课题． １．上节课，我们从身体的角度，学习了人的一生．人的一生可以分成那几个阶段呢？ 人的一生，身体要经历出生、生长发育、繁殖、衰退、死亡五个阶段，人在生命的不同阶段，身体的特点各不相同．（出示相关课件） 　　２．为了我们的生命的质量高一些，人生快乐一些，寿命长一些，我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？ 合理的膳食、全面足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼，心理平衡，这些都是保证我们健康成长的重要条件。（出示相关课件） ３．导入第二课时课题 从身体的角度说，我们处于儿童期．我们的儿童阶段，大部分时候，我们都在做什么事呢？ 对，读书学习，而读书学习，指的就是人的社会功能，也是人的社会责任． 书写课题：人生之旅→人的社会生命 2． 课程教学： 1． 人在不同阶段所承担的社会责任 活动：上节课课后调查汇报 （1） 老年人的生活有哪些内容？想像一下你将来想过哪种老年生活？ 学生举手争取回答或老师点名学生回答，老师作适当点评，引导学生树立正确的观点．（出 示相关课件） （2） 你知道的成年人的工作、劳动、生活种类有哪些？想像一下你将来想从事哪种工 作或劳动？ 学生举手争取回答或老师点名学生回答，老师作适当点评，引导学生树立正确的观点．（出 示相关课件） （3） 为