2.1 声音的产生与传播（同步练习）-2021-2022学年八年级物理上册同步讲练测（人教版）

人教版 八年级物理上册 第2章 《声现象》 第1节 声音的产生与传播 （同步基础练习） 题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计 题数 20 10 0 5 5 40 一、选择题（共20小题）： 1．如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明（　　） A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音以波的形式传播 【答案】A 【解析】解：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的。 故选：A。 2．小华在学习了“声音与环境“以后，总结出以下四点，其中你认为正确的是（　　） A．物体不振动也可以产生声音 B．声音以波的形式传播 C．声音在真空中传播的速度最大 D．声音不具有能量 【答案】B 【解析】解：AD、声音是由振动产生的，声音具有能量，故AD错误； B、声音以波的形式向前传播，故B正确； C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误； 故选：B。 3．我们听到消防车的警报声时都应主动让路。该警报声（　　） A．由物体振动产生 B．在空气中传播速度为3×108m/s C．属于超声波 D．不能传递信息 【答案】A 【解析】解： A、声音是由物体振动产生的，该警报声是由喇叭振动产生的，故A正确； B、声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s，故B错误； C、人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，振动频率大于20000Hz的是超声波，人耳听不到。所以人们能够听到警报声不是超声波，故C错误； D、声音能传递信息，故D错误； 故选：A。 4．将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这说明（　　） A．声音的传播速度小了 B．声音传到人体中去了 C．声音的传播速度变大了 D．声音是由物体振动产生的 【答案】D 【解析】解：将敲响的鼓面用手一按，鼓面停止振动，发声停止，声音马上消失，而声音的速度没有发生变化，故ABC错误，D正确。 故选：D。 5．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A．甲图，将发声的音叉触及面颊 B．乙图，用硬卡快慢划 C．丙图，用大小不同的力敲鼓 D．丁图，敲击不同的编钟 【答案】A 【解析】解：A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声在振动。故A符合题意； B、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系。故B不符合题意； C、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系。故C不符合题意； D、敲击大小不同的编钟时，编钟的振动频率不同，则发出声音的音调不同。故D不符合题意。 故选：A。 6．如图所示，将发声的音叉接触水面时会激起水花，这现象说明（　　） A．声音能在水中传播 B．声音的传播需要介质 C．声音是由物体振动产生的 D．频率越高，声音的音调越高 【答案】C 【解析】解：将发声的音叉接触水面时会激起水花，从而说明音叉振动，由此现象可知，声音是由物体振动产生的，故C正确，ABD错误。 故选：C。 7．如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是（　　） A．听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音 B．这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声 C．本实验用到的是理想实验法 D．闹钟发出的声音不是振动产生的 【答案】D 【解析】解：A、如图用抽气机逐渐抽出其中的空气的过程中，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，故A正确； BC、根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，声音的传播需要介质，真空不能传声，这种方法叫理想实验法； D、闹钟发出的声音是振动产生的，故D错误。 故选：D。 8．下列关于声音的描述，正确的是（　　） A．声音只能向一个方向传播 B．声音的响度与距离无关 C．声音可以在空气中传播 D．声音不能传递信息 【答案】C 【解析】解：A、声音的传播过程实际也是能量的传播过程，声音可以同时向四面八方进行传递，故A错误； B、声音的响度与距离有关，在振幅一定时，距离越大，响度越小，故B错误； C、声音可以在空气中传播，故C正确； D、声音能够传递信息，还能够传递能量，故D错。 故选：C。 9．2021年4月，执行神舟十二号载人航天飞行任务的载人飞船及长征二号F遥十二运载火箭完成出厂前所有研制工作。2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步