第1组 第5课第6课群文阅读教学设计-高中语文新教材必修上册同步单元备课视频+课件+教案

学科 语文 备课人 牛志新 课时 2课时 标题 (主标题、副标题） 5《以工匠精神雕琢时代品质》 6《芣苢》 《插秧歌》 【教学内容分析】 本单元的主体属于必修课程“实用性阅读与交流”任务群。 课程标准指出:“本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文,包括实用性文本的独立阅读与理解,日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习,丰富学生的生活经历和情感体验,提高阅读与表达交流的水平,增强适应社会、服务社会的能力。” 本任务群中《以工匠精神雕琢时代品质》，是新闻评论，属于实用性文体，探讨的是以工匠精神的态度对待劳动的问题，也是本单元“劳动光荣”人文主题的呈现。 《芣苢》《插秧歌》虽然形式上是文学鉴赏类的文本，但由于所表现的古代人劳动的场景非常贴合“劳动光荣”的人文主题，所以也归入本单元，侧重理解古代人的劳动生活，体会劳动之美。 【单元学习目标】 1. 学习优秀劳动者的杰出事迹,体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想,认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值,形成正确的劳动观念,自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。 2. 学习通讯报道,学会准确把握新闻信息,学习以典型事件和细节表现人物品质的写法,分析报道角度,区分新闻事实和新闻背景,理解新闻的倾向性,有意识地提升自己的媒介素养。 3. 学习新闻评论,理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系,理解评论的舆论导向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法,体会新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点。 4. 鉴赏表现劳动生活的古代诗歌,体会劳动之美,自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验,增强适应社会、服务社会的能力。 本课学习目标 1、理解新闻评论的议论性，能分析评论所依据的新闻事实与观点的关系,理解评论的舆论导向性。 2、理解新闻评论的新闻性，学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法,体会新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点。 3、鉴赏表现劳动生活的古代诗歌,体会劳动之美。 【学习重难点】 1、理解新闻评论的议论性，能分析评论所依据的新闻事实与观点的关系,理解评论的舆论导向性。 2、理解新闻评论的新闻性，学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法,体会新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点。 【学情分析】