第4组 《沁园春·长沙》教学设计-高中语文新教材必修上册同步单元备课视频+课件+教案

学科 语文 备课人 苏堪钦 课时 2 标题 (主标题、副标题） 《沁园春·长沙》 【教学内容分析】 毛泽东充满激情地回忆了青年时期“粪土当年万户侯”的岁月，词作豪迈大气，洋溢着不可抗拒的青春热情，特别是对当时社会的思考和改造世界的雄心壮志有着强烈的感染力；面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词，抒发了昂扬向上的青春激情，表达雄视天下的凌云壮志。教学时，可以激烈学生坚定不断进取、奉献社会的决心和信心。 【学习重难点】 第一课时 学习目标 1.诵读诗歌, 把握词的意象和意境，概括画面，并能从情景交融的角度赏析词作，提高诗词鉴赏能力。（重点） 2.体味诗人蕴涵于作品中的情感，感悟诗人博大的情怀,感受诗人以天下为己任的历史责任感。（难点） 第二课时 学习目标 1.朗诵诗词，感受作者的伟大抱负和革命情怀。（难点） 2.尝试写一首诗。（重点） 【学情分析】 1.在中小学，同学们学过毛泽东主席的《长征》、《沁园春·雪》等，也比较喜欢毛主席的诗词，对毛主席的诗词内容有了一定理解。 2.在理解《沁园春·长沙》的基础上，诵读《梅岭三章》（陈毅）、《太行春感》（朱德）、《赤光的宣言》（周恩来）的诗词来感受他们革命情怀与伟大抱负。 【教学设计亮点】 第一课时，以诵读为主，抓诗歌的意象来理解毛主席的以天下为己任的革命情怀。 第二课时，以诵读、比较阅读和小组讨论的形式，展示学生的理解与写作。 【学习活动与步骤】 第一课时 学习任务一：朗诵全词，请学生们概括词的上、下阕各写了什么，分别找到统领上下阕的关键字词(诗眼)，并概括全词描述了哪几幅图画？（要求：不同形式展示出小组对这首词的理解；可以诵读，读准字音与节奏；根据想象画出湘江秋景图） 1.上阕:描绘绚丽多彩的湘江秋景；下阕:抒发慷慨激昂的革命情怀。其中“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?” 承上启下。上阕的关键词是“看”下阕的关键词是“忆”。 2.四幅图画——寒秋独立图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 学习任务二：诵读全词，给我们的感觉是气势磅礴，激情奔放。请从作品中找出体现诗人青春热情和伟大抱负的字词细加品味（可以按照示例完成）。 词 词句 品味赏析 名词 大地 问苍茫大地 这里指祖国山河，寓意丰富而又形象，显示了作品雄浑阔大的风格。 动词