第3组 第2课《立在地球边上放号》等四篇作品教案-高中语文新教材必修上册同步单元备课视频+课件+教案

学科 高中语文 备课人 周诗高 课时 4 标题 (主标题、副标题） 致敬青春 ——《立在地球边上放号》等四首诗歌赏析 【教学内容分析】 【课标解读】 学习任务群5 文学阅读与写作 （1）精读古今中外优秀的小说作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。 （2）根据小说的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 （3）养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要选用改写、读书笔记、文学短评等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。 （4）结合所阅读的作品，了解小说写作的一般规律。捕捉创作灵感，进行小说写作，与同学交流写作体会。 【课文解读】 第二课四首诗来自不同时期的中外作品，但无一例外地都与青春有关，有的歌颂了“五四”时期狂飙突进的时代精神，有的通过古典意象表达青春的困惑与希望，有的则以自身坎坷经历为“底色”，在诗作中张扬强劲的生命力量，有的意蕴深刻，通过新奇的想象，表达对光明与自由的向往。这四首作品有一点的难度。学生需充分发挥想象力，融入诗歌情韵，方能有所收获。 【单元学习目标】 1.结合诗歌创作背景，在了解诗人和时代的基础上，对诗歌有初步的感知和把握。 2.准确把握诗歌意象意境，并在老师的点拨下，对诗歌手法有较好的理解。 3.引发学生思考青春的价值，在青春激扬中创作属于自己的诗歌，彰显现代中学生的风采。 【学习重难点】 1、习得现代诗歌常用的艺术手法，初步具备现代诗歌的阅读经验。 2、理解诗歌的象征手法，能抓住意象的特点进而理解诗歌的主旨。 【学情分析】 作为高一新生，在新入校后的焦虑、不适相伴的同时，他们也展现了对知识的渴求和对青春价值的思索。但不少现代诗歌抽象难懂，富有挑战性，对学生的审美能力提出了很高的要求。对经历新冠肺炎疫情考验的高一新生来说，我们应在此单元培养他们关心苍生、关注国家、审视自我的行动自觉。 【教学设计亮点】 1、以教师的有限讲授为辅，学生的自主阅读为主，引导学生深入文本阅读，积累现代诗歌阅读经验。 2、充分调动学生创作现代诗歌的兴趣，引导学生创作现代新诗。 【学习活动与步骤】 第一课时 一、导入（