内容正文:
拓展提升课三 动量和能量的综合应用
【学习目标】 1.会分析解决 “板块模型”问题。2.会解决动量守恒与圆弧轨道的综合问题。3.会解决动量和能量观点分析多过程问题。
拓展点1 “板块模型”问题
1.模型
2.模型特点:板放在光滑水平面上。
3.把滑块、滑板看作一个整体,摩擦力为内力,滑块和板组成的系统动量守恒。
4.由于摩擦生热,机械能转化为内能,则系统机械能不守恒,但是可以用能量守恒解题。
5.注意滑块若不滑离滑板,最后二者具有共同速度。
6.基本解题思路:
(1)应用系统的动量守恒。
(2)涉及滑块或滑板的时间时,优先考虑用动量定理。
(3)涉及滑块或滑板的位移时,优先考虑用动能定理。
(4)涉及滑块的相对位移时,优先考虑用系统的能量守恒。
【例1】 如图所示,在光滑的水平面上有一质量为M的长木板,以速度v0向右做匀速直线运动,将质量为m的小铁块轻轻放在木板上的A点,这时小铁块相对地面速度为零,小铁块相对木板向左滑动。由于小铁块和木板间有摩擦,最后它们之间相对静止,已知它们之间的动摩擦因数为μ,问:
(1)小铁块跟木板相对静止时,它们的共同速度多大?
(2)它们相对静止时,小铁块与木板上的A点距离多远?
(3)在全过程中有多少机械能转化为内能?
答案 (1),2(M+m)),2μg(M+m)) (3) (2)
解析 (1)木板与小铁块组成的系统动量守恒。以v0的方向为正方向,由动量守恒定律得,
Mv0=(M+m)v′,则v′=。
(2)由功能关系可得,摩擦力在相对位移上所做的功等于系统动能的减少量,μmgx相=(M+m)v′2。
-Mv
解得x相=,2μg(M+m))。
(3)方法一:由能量守恒定律可得,
Q=,2(M+m))(M+m)v′2=-Mv
方法二:根据功能关系,转化成的内能等于系统克服摩擦力做的功,即ΔE=Q=μmg·x相=,2(M+m))。
【训练1】 (多选)如图所示,长木板A放在光滑的水平面上,质量为m=2 kg的另一物体B以水平速度v0=3 m/s滑上原来静止的长木板A的表面,由于A、B间存在摩擦,之后A、B速度随时间变化情况如图乙所示,则下列说法正确的是( )
A.木板获得的动能为2 J
B.系统损失的机械能为4 J
C.木板A的最小长度为1.5 m
D.A、B间的动摩擦因数为0.1
答案 AC
解析 根据动量守恒定律可得mv0=(m+mA)v,得mA=4 kg,A的动能Ek=v0t1=1.5 m,μmg=ma,解得μ=0.2。选项A、C正确。vt1=(v0+v)t1-(mA+m)v2=6 J,木板长L≥-mvmAv2=2 J,系统损失的动能ΔEk=
拓展点2 动量守恒与圆弧轨道的综合问题
1.模型特点:物体冲上放在光滑水平面上的光滑圆弧轨道。
2.遵循规律
(1)系统水平方向上动量守恒。
(2)重力势能和动能相互转化,系统的机械能守恒。
(3)物体达到圆弧轨道模型的最高点时,两者在水平方向具有共同速度。
【例2】 (多选)(2021·山东莱芜一中月考)带有光滑圆弧轨道、质量为m0的滑车静止置于光滑水平面上,如图所示。一质量为m的小球以速度v0水平冲上滑车,当小球上滑再返回,并脱离滑车时,以下说法可能正确的是( )
A.小球一定沿水平方向向左做平抛运动
B.小球可能沿水平方向向左做平抛运动
C.小球可能做自由落体运动
D.若小球初速度v0足够大,以致小球能从滑道右端冲出滑车,则小球再也落不进滑车
答案 BC
解析 小球滑上滑车,又返回,到离开滑车的整个过程,选取小球的速度v0方向为正方向,由动量守恒定律得mv0=mv1+m0v2,由机械能守恒定律得:v0,如果m<m0,v1<0,则小球离开滑车向左做平抛运动;如果m=m0,v1=0,即小球离开小车的速度是0,小球将做自由落体运动;如果
,联立解得v1=m0v+mv=mv
m>m0,v1>0,小球离开小车向右做平抛运动,故A错误,B、C正确; 小球离开四分之一圆弧轨道,在水平方向上与小车的速度相同,则返回时仍然回到小车上,故D错误。
【训练2】 (2021·河南郑州期末)如图所示,一只内壁光滑的半球形碗固定在小车上,小车静止在光滑水平面上。在小车最右边的碗边A处无初速度释放一只质量为m的小球。则在小球沿碗内壁下滑的过程中,下列说法正确的是(碗的半径为R,重力加速度为g)( )
A.小球、碗和车组成的系统机械能守恒
B.小球的最大速度等于
C.小球、碗和车组成的系统动量守恒
D.小球不能运动到碗左侧的碗边B点
答案 A
解析 当小球在碗内运动时,由于忽略摩擦力,在小球运动的过程中,只有重力对小球做功,故小球、碗组成的系统的机械能守恒,选项A正确;当碗静止不动时,小球滑到最低点时的速度才是,选项B错误;当小球在碗内运动时,在水平方向上不受外力的作用