[名校联盟]重庆市第110中学七年级数学上册课件 第一单元 有理数 课件(20份)

2013-10-23
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| 383页
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特供

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第一章 有理数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 19.76 MB
发布时间 2013-10-23
更新时间 2023-04-09
作者 christina-xu
品牌系列 -
审核时间 2013-10-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3065470.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.3.2有理数的减法(1) 学科网 www.czsx.com.cn   -2~5℃ 问题1:温差是指最高气温减最低气温。下图是某地冬季某天的气温, (-2~5℃) (1)根据你的生活经验,你会说出这天的温 差吗?____ 7℃ www.czsx.com.cn 7 5-(-2)=7℃ (2)你还能从温度计上看出5℃比 -2℃高_____℃吗? (3)请列式求该天该地的温差? 7 学科网 0 -2 -5 5 www.czsx.com.cn 列成算式为:____________ (4)通过观察温度计,你认为比1℃ 低4℃的温度存在吗? 存在。是_____℃。 1-4 = -3 生活中需要用到如上:正数与负数、小数减大数等减法运算。 -3 -3 4 0 1 www.czsx.com.cn 被减数-减数=差 差+减数=被减数 要计算5-(-2)=差 就是要求一个差x,使得x与减数-2相加得被减数5。 因为__+(-2)=5 所以差x应该是7,即 5-(-2)=7 我们还知道 (+2) 由①②有 5-(-2)=5+(+2) ① ② 5-(-2) = ? 7 5 + =7 www.czsx.com.cn 5-(-2)=5+(+2) 这个等式能说明什么? 说明减-2相当于加+2 0-(-2) = ? (-1)-(-2) = ? www.czsx.com.cn 要计算0-(-2)=差 就是要求一个差x,使得x与减数-2相加得被减数0。 因为__+(-2)=0 所以差x应该是2,即 0-(-2)=2 我们还知道 (+2) 由①②有 0-(-2)=0+(+2) ① ② 0-(-2) = ? 2 0 + =2 www.czsx.com.cn 要计算(-1)-(-2)=差 就是要求一个差x,使得x与减数-2相加得被减数1。 因为__+(-2)=-1 所以差x应该是1,即 (-1)-(-2)=1 我们还知道    (+2) 由①②有 (-1)-(-2)=(-1)+(+2) ① ② (-1)-(-2) = ? 1 (-1) + =1 www.czsx.com.cn 5-(-2)=5+(+2) 0-(-2)=0+(+2) (-1)-(-2)=(-1)+(+2) 这个等式能说明: 减-2相当于加____。 +2 (-2) (-2) (-2) (+2) (+2) (+2) www.czsx.com.cn 减法 加法 转 化 减去一个数,等于 加上这个数的相反数。 a -b = a+(-b) (有理数减法法则) 通过探究,你能概括出减法的计算法则吗? ①减法转化为加法 ②减数改变为它的相反数 -    + b    -b www.czsx.com.cn 例1,计算: (-3)-(-5)    (2) 0-7 (3) 7.2-(-4.8)    (4) (-3  )-5  =2 =-7 =10 (-3)+(+5) 解:原式= 解:原式= 解:原式= 解:原式= 0+(-7) 7.2+(+4.8) (-3 )+(-5 ) www.czsx.com.cn 输入 输出 +9 +7 +4 0 -3 -8 ( 0 ) -(+9) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 例2,把图中的每一个输入数减去+9,将所得的输出数填在括号内: -2 -17 -12 -9 -5 www.czsx.com.cn 2、求比-3 ℃低6 ℃的温度。    练习: 1、求比2℃低8 ℃ 的温度。 2-8=2+(-8)=-6 ℃ -3-6=(-3)+(-6)=-9 ℃ www.czsx.com.cn -392 392 死海 3、如图,世界上最高峰是珠穆朗玛峰,陆上最低处是死海(位于亚洲西部的一个湖泊)求两处高度相差多少? 8848-(-392) =9240(米) =8848+(+392) 答:两处高度差为9240米. www.czsx.com.cn 4、选择题: (1)较小的数减去较大的数,所得的数一定是( ) A 0 B 正数 C 负数 D 0或负数 (2)下列说法正确的是( ) A 减去一个 负数,差一定大于被减数; B 减去一个正数,差不一定小于被减数; C 0 减去任何数,差都是负数; D 两

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