第一章 第四节 动量守恒定律的应用-2021-2022学年高二物理【创新设计】同步学考笔记（粤教版2019选择性必修1）课件

第四节　动量守恒定律的应用 第1章 动量和动量守恒定律 INNOVATIVE DESIGN INNOVATIVE DESIGN 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.理解动量守恒的条件，能判断系统动量是否守恒。 2.能用动量守恒定律解释生活中的一些相互作用现象。 3.知道什么是反冲运动，了解反冲在实际生产生活中的应用。 1.科学思维 (1)转化与守恒思想。 (2)整体与系统的意识。 2.关键能力 (1)推理能力。 (2)理论联系实际的能力。 2 教材知识梳理 知识方法探究 随堂对点自测 /////// /////// /////// 课时定时训练 /////// 核心素养 /////// 目 录 CONTENTS 3 目录 1 教材知识梳理 4 1.冰壶运动、火箭升空、台球之间的碰撞等，都适合用______守恒定律分析。 2.篮球运动员腾空投掷篮球时，在篮球脱手瞬间，篮球与人组成的系统在______方向上动量守恒。 3.如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这种现象叫作______。 动量 水平 反冲 教材知识梳理 目录 创新设计 5 4.通常情况下，反冲运动中物体之间相互作用力很大，且作用时间极短，一般都满足内力远______外力，外力可以忽略不计，所以反冲可用动量守恒定律来处理。 5.火箭的发射过程也是一个______运动。 6.火箭发射时的质量与火箭除燃料外的箭体质量之比叫做火箭的________。 大于 反冲 质量比 教材知识梳理 目录 创新设计 [判一判] (1)两个做匀速直线运动的物体发生碰撞瞬间，两个物体组成的系统动量守恒。( ) (2)某一方向系统合外力为0时，该方向上系统的动量守恒。( ) (3)只要系统内存在摩擦力，动量就一定不守恒。( ) (4)系统动量守恒也就是系统总动量变化量始终为零。( ) √ √ × √ 教材知识梳理 目录 创新设计 [做一做] (2021·陕西西安期末)下列不属于反冲运动的是(　　) A.喷气式飞机的运动 B.物体做自由落体的运动 C.火箭的运动 D.发射炮弹后，炮筒后退 解析　喷气式飞机是利用飞机与气体间的相互作用，而促进飞机前进的，故属于反冲运动，故A不符合题意；当物体的初速度为零，并且只在重力作用下的运动即为自由落体运动，与反冲运动无关，故B符合题意；火箭的运动是利用喷气的方式而获得动力，利用了反冲运动，故C不符合题意；发射炮弹后，炮筒后退，属于反冲运动，故D不符合题意。 B 教材知识梳理 目录 创新设计 目录 知识方法探究 2 9 探究1　动量守恒的判断 ■情境导入 如图所示，质量为M的三角形滑块A置于水平光滑地面上，质量为m的滑块B由静止开始沿滑块A的斜面下滑的过程中，不计一切摩擦，对A和B组成的系统，动量是否守恒？水平方向动量是否守恒？ 答案　地面对系统的支持力不等于系统的重力，系统动量不守恒，系统水平方向上不受力，故系统在水平方向上动量守恒。 知识方法探究 创新设计 目录 10 ■归纳拓展 动量守恒定律的内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。此定律中我们应注意三个关键词：系统、外力、矢量和为0。因此判断系统动量是否守恒应注意以下几点： 1.正确选取系统。动量守恒定律的研究对象是相互作用的物体组成的系统。判断系统动量是否守恒，与选择哪几个物体作为系统和分析哪一段运动过程有直接关系。 2.注意区分内力、外力。要分清系统中物体所受的力哪些是内力、哪些是外力，再判断系统动量是否守恒。 知识方法探究 创新设计 目录 3.注意分方向上的系统动量守恒的判断。系统所受外力的矢量和为0，外力并不一定指合外力，也可以指某一个方向上所受合外力的矢量和为0，或者某一方向上系统的内力远大于外力，那么系统在该方向上的动量守恒。 注意：系统的动量守恒，并不是系统内各物体的动量都不变。一般来说，系统的动量守恒时，系统内各物体的动量是变化的，但系统内各物体的动量的矢量和是不变的。 知识方法探究 创新设计 目录 【例1】 (多选)(2021·河南郑州月考)如图所示A、B两物体的质量关系为mA>mB，A、B之间用一段细绳相连并有一被压缩的弹簧，放在平板小车C上后，A、B、C均处于静止状态。若地面光滑，则在细绳被剪断后，A、B从C上滑离之前，A、B在C上向相反方向滑动过程中(　　) AC A.若A、B与C之间的摩擦力大小相同，则A、B组成的系统动量守恒，A、B、C组成的系统动量也守恒 B.若A、B与C之间的摩擦力大小不相同，则A、B组成的系统动量不守恒，A、B、C组成的系统动量也不守恒 C.若A、B与C之间的摩擦力大小不相同，则A、B组成的系统动量不守恒