2第二周过关测评卷（整数乘法的运算定律推广到分数 解决问题 整理和复习）-2021秋六年级上册数学【培优名卷】（人教版）

参考答案与解析 5.百合花月季花比百合花多百合花月季花 组人数=2A组人数。 三、1.52.52 9 第一周过关测评卷 求200的是多少,用乘法计算。 1·3【解析】根据“长方形周长=(长+宽)x 6124475 3145 2”即可解答。 2.6个相加的和是多少6的是多少 2.90×10=9(分贝) 8.2【解析】本题是连续求一个数的几分之几3.(1)48×4=64 【解析】由题可知,降低了1,也就是降低了90 是多少,用连乘计算。 3.4259 (2)240×(1 192(人) 9.9【解析】超额。,是指超额完成计划的。,即 的,,要求降低了多少分贝,用乘法计算 【解析】根据“正方形周长=边长 超额8.g=0.9(万元),再用计划的营业 (3)80×4×=30(袋) 4",列式为x4=(dm)。根据“正方形面 额加上超额的营业额即可得实际营业额。 (4)150×(1+)=225(万元) 【解析】已知粮食的质量是。t,水果的质量是 积=边长x边长”,列式为。 10.144【解析】第一天运走,是运走全部的四/S2)×12=23(kg) 粮食质量的。,也就是。的。,求水果的质量 即运走240 60(t)。第二天运走的 【解析】市政工程队平均每小时修这 2.350×6 7 5=295(t) 用乘法计算 比第一天多二,可得第二天多运走60× 【解析】要求十一月份用水多少吨,由题意可 条路的;,求3小时修了这条路的几分之几 2.7(千克) 24(t),即第二天运走60+24=84(t),则两天 知,十一月份用水量比十月份的少5t,先求 就是求的3倍是多少,用乘法计算。求还剩 【解析】黄豆中蛋白质含量约,,求7.5千克 共运走60+84=144(1)。 二、1.B2.B 出350t的7是多少吨,再减去少的5t即可。 下这条路的几分之几没有修,就是将这条路的 总长度看作单位“1”,减去已经修的即可。 黄豆中能提取蛋白质多少千克,即求7.5的 3.C【解析】根据题意,要想求长方形的面积,则 需先求出长方形的宽。已知长25米,宽是长 3.18054 65=120(天) 7.2【解析】实际营业额是计划营业额的 是多少,用乘法计算。 的,可列式得宽为25×÷,再根据“长方形面 求实际营业额是多少,用乘法计算。列式为 5.125-1=124(段)124×431(km) 4.356×(1+)=445(万元 积=长×宽”即可列式解答 ×6.4=7.2(万元) 【解析】从头到尾共有125根电线杆,将这条 解析】根据“第二季度营业额 季度营 4.A【解析】黑猫比白猫多,,也就是黑猫只数 业额ⅹ(1+提高分率)”即可列式解答。 7.2503754542575 路分成了125-1=124(段),每段长,km,用 是白猫的1+3;求黑猫有多少只,列式为18 5.1000×(1+)×(1 <>> 段数乘每段的距离即可解答。 二、.C【解析】求4个5的和是多少,可列乘法算 (1+2),也可列式为18+18×2。据此即可 【解析】增产和降低所指的单位“”不 【解析】要求还剩下多少千米没有挖,就要先 同。解题时,根据“现产量=原产量×(1-降 求出还剩下全长的几分之几。由题可知,把全 5.B【解析】把六(1)班的人平均分为5份,取 低分率/+增产分率)”,先把原产量看作单位 2.A3.D4.C5.C6.C 其中1份的人数相当于把六(2)班的人平均分 解析】两个数(0除外)相乘,如果积大于 长看作单位“1”,第一天挖了全长的÷,则还 为6份取其中1份的人数,则总份数越多总人 1”,求出增产后的产量为1000(1+10 一个因数,则另一个因数大于1,即a>1。 数就越多,因此六(2)班人数多 再把增产后的产量看作单位“1”,求出降低后 8.C【解析】把总量看作单位“1”,第一次运走总 剩下全长的1 然后求全长的是多 的现产量为1000×(1+1n)X(1 量的,还余下1-1=3没运走。第二次运走 6.A【解析】提价和降价5所指的单位“1”不 少,用乘法计算即可。 同。解题时可采用假设法,假设原价为1元 6.(36-36×)×-36×=12(个) 心444,因此两次运走的小麦形样 了余下的2,即运走了 也就是 ×2×2×2=0(mm) 先提价后售价为(1+1)×1=0(元),再降 【解析】依题意可得,第一箱苹果拿走总个数 【解析】已知牛皮纸厚mm,对折一次是两个3 价后售价为(1 525元),35元 比 的后的倍等于第二箱苹果原有个数加上 原价降低了。 式为n×2,第二次对折是两 第一箱苹果原有个数的,即第二箱苹果原 四、1.0.61851 7.D【解析】根据题意,第一天用去全长的 0.20 同理对折三次可列式为 有个数=7×第一箱苹果现有个数-。x第 则余下全长的1 ;第二