3.1 维护秩序-2021-2022学年八年级道德与法治上册同步备课精品课件（部编版）

3.1维护秩序 主讲： 日期：年 月 日 统编版八年级上册道德与法治 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 教学目标 学习目标 01 情感、态度和价值观目标：对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分；树立秩序意识和规则意识。 02 能力目标：能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题；能够自觉遵守社会规则和维护社会秩序。 03 知识目标：了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。 01 懂得社会生活离不开规则的原因，理解社会规则是如何维系社会秩序的。 课堂导入 法国周末再次爆发反对政府强制推行“健康通行证”的示威，这已经是法国民众连续第九周就此抗议。今天，法国巴黎里沃利街区抗议活动中再次爆发大规模骚乱，警方使用催泪瓦斯和水炮。人群中有很多有攻击情绪的人。他们向执法机构人员投掷石块和瓶子，冲突造成多人受伤。 思考：法国的骚乱会引发什么后果？ 影响社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 社会秩序混乱，无法保证正常的生产生活。 一、社会生活有秩序 1.社会秩序 （1）含义： （2）种类： 是社会生活的一种有序化状态。 p23 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。p23 连一连：社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 一、社会生活有秩序 公用设施 社会管理秩序 含义：指国家机关对社会的管理活动的秩序。 对公用设施的管理：路灯、自来水管道、公用电话等； 对文物的管理：博物馆等； 对毒品的管理：吸毒、注射毒品等； 工商行政管理：市场秩序等。 博物馆 市场秩序 禁毒 一、社会生活有秩序 生产秩序 1.破坏生产经营罪，是指由于泄愤报复或者其他个人目的，毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为。 2.生产经营活动，是指全社会的生产经营活动，包括国有的、集体的、个体的生产经营活动。 3.本罪在客观方面表现为以毁坏机器设备、残害耕畜或其他方法破坏生产经营的行为。其他方法则多种多样、如切断电源，破坏锅炉、供料线，颠倒冷热供给程序、破坏电脑致使生产指挥、工艺流程产生混乱，以影响工业生产、破坏农业机械、排灌设备、农具，毁坏种子、秧苗、树苗、庄稼、果树、鱼苗等，毁坏农业生产;破坏运输、储存工具，影响商业经营，等等。 一、社会生活有秩序 交通秩序 1.交通秩序:①道路交通井井有条的状况。②人们为维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范。 2.交通秩序包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩序等由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。 3.遵守交通秩序是每个公民应尽的义务。 一、社会生活有秩序 公共场所秩序 1.公共场所是提供公众进行工作、学习、经济、文化、社交、娱乐、体育、参观、医疗、卫生、休息、旅游和满足部分生活需求所使用的一切公用建筑物、场所及其设施的总称。典型的公共场所如图书馆，医院，电影院等，一般来说，公共场所禁止喧哗，禁止吸烟。 2.扰乱公共场所秩序的几种表现 公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事。进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱。阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序。 一、社会生活有秩序 社会秩序混乱 无法进行社会管理，生产无法进行，无法提供物质保障交通阻塞，影响生活，学习、工作 威胁生命财产安全 引发矛盾，影响社会稳定 疫情防控失效 社会正常运行需要秩序 人民安居乐业的保障 一、社会生活有秩序 1.社会秩序 （1）含义：是社会生活的一种有序化状态。 p23 （2）种类： 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等 （3）作用：p23①② ①社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序的占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 p23 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 二、维护秩序靠规则 思考： 1.全市核酸检测，市民带小板凳雨中有序排队，靠的是什么？请你列举出来。 2.依靠这些有什么意义？ 3.对比国外某国的疫情防控，你有什么感受？ 二、维护秩序靠规则 疫情防控依靠法律法规、道德、社会公德、纪律等规则。 疫情防控法律法规：《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》