【课堂笔记】第5章 认识10以内的数 第2课时 第几-一年级上册数学同步重难点讲练 苏教版(含解析）

【课堂笔记】一年级上册数学同步重难点讲练 第5章 认识10以内的数 第2课时 第几 一个数可以表示“几”和“第几”。“几”指的是人或物体一共有多少个；“第几”表示物体的排列顺序，指的是其中的某一个。 【例1】数一数，涂一涂。 一共有　8　个苹果。从左起涂第3个，从右起涂3个。 【分析】利用一个一个数的方法，数出一共有8个水果，左手这边是左边，所以从左手这边开始数，数到第3个涂上颜色（只涂一个），右手这边是右边，所以从右手这边开始数，一共数3个，把这3个都涂上颜色。 【解答】解： 一共有8只苹果。 故答案为：8。 【点评】本题考查了8的认识和物体的位置左右。要注意是从左边数还是从右边数。 【例2】在□里填上合适的数。 【分析】根据5以内数的认识，从左边数，依次是第1个、第2个，第3个、第4个。据此解答。 【解答】解： 【点评】此题考查的目的是理解5以内数的认识，以“几”个与第“几”的意义及应用。 【例3】 一共有　8　个水果。 从左起第　1　、第　3　、第　5　、第　7　是。 【分析】利用一个一个数的方法，数出一共有8 水果，左手这边是左边，所以从左手这边开始数，第1个、第3个、第5个和第7个都是苹果。 【解答】解：一共有8个水果。 从左起第1个、第3个、第5个和第7个都是苹果。 故答案为：8，1，3，5，7。 【点评】本题考查了8的认识和物体的位置左右。要注意是从左边数。 【例4】数一数，填一填，圈一圈。 7，0，5，2，8，6，10，9。 （1）上面一共有　8　个数字，最大的一个是　10　，最小的一个是　0　。 （2）从左起数，第5个数字是　8　，第8个数字是　9　。 （3）把从右起数的第5个数字圈起来。 【分析】（1）根据图示，数出所有数字的个数，找出最大的数和最小的数。 （2）分清左右，即可找到相应的数字。 （3）分清左右，圈出从右起数的第5个数即可。 【解答】解：（1）上面一共有8个数字，最大的一个是10，最小的一个是0。 （2）从左起数，第5个数字是8，第8个数字是9。 （3） 故答案为：8，10，0；8，9。 【点评】本题主要考查位置的辨别，关键是分清左右。 【例5】数一数，填一填。 数一数，数量是几就画几个“〇”。 【分析】数准数量直接填写即可。 【解答】解： 【点评】本题是看图写数，关键是数准个数。 一．选择题（共3小题） 1．看图选数。 、3、4（　　） A．2 B．3 C．4 D．5 2．5后面第3个数是（　　） A．2 B．7 C．8 3．3后面的第2个数是（　　） A．1 B．1、2 C．4、5 D．5 二．填空题（共8小题） 4． （1）一共有　 　只小动物． （2）从左边开始数，第　 　只是熊 猫，从右边开始数，熊猫排第　 　． （3）这个小动物从左边数是第5，从右边数也是第5，它是谁？把它圈起来． （4）小羊的前面有　 　只小动物，后面有　 　只小动物． 5．数一数，一共有　 　只小猫．从左边起，小黑猫排第　 　，在第6只小猫上打“√”． 6．3、7、9、4、0、1、2、10一共有　 　个数，最大的数是　 　。从左往右数，第4个数是　 　，第7个数是　 　。从右往左数，第3个数是　 　，第6个数是　 　。 7． （1）上图中一共有　 　只小动物． （2）从左数，小兔排在第　 　． （3）把右边的3只小动物圈起来． 8． （1）　 　号同学排在最前面，　 　号同学排在最后面． （2）1号同学排第　 　，3号同学排第　 　． （3）5号同学的前面有　 　人，后面有　 　人． 9．9，5，7，8，1，10，6，3一共有　 　个数，最大的数是　 　；从左往右数，第5个数是　 　，第7个数是　 　；从右往左数，第4个数是　 　，第8个数是　 　。 10． （1）第1盘放了4个苹果，第4盘放了　 　个。 （2）放2个苹果的是第　 　盘，它左边一盘放了　 　个，右边一盘放了　 　个。 11． （1）上面一共有　 　个数，最大的是　 　，最小的是　 　。 （2）如果8排在第1个，那么9排在第　 　个，3排在第　 　个。 （3）如果10排在第1个，那么9又排在第　 　个，3又排在第　 　个。 （4）把它们按从大到小的顺序排一排。 　 　＞　 　＞　 　＞　 　＞　 　＞　 　＞　 　＞　 　＞　 　＞　 　 三．操作题（共1小题） 12．按要求画一画． 从右边数，第3张卡片上的点子数比第2张多，但又不是最多的，你知道这张卡片上有多少个点子吗？请画一画． 四．解答题（共13小题） 13．数一数，涂一涂。 一共有　 　个苹果。从左起涂第3个，从右起涂3个。 14．在□里填上合适的数。 15．圈一圈 把左边的7个●圈起来，再从右边数起，把第9个●圈起