第5课 明清之际的进步思潮 课件--2021-2022学年岳麓版高中历史必修三

春秋 战国 秦朝 孔子创立，不受重视 孟子荀子发展，蔚然大宗，备受冷落 焚书坑儒，遭受重创 汉代以前儒家思想发展历程 宋明以前儒家思想演变历程？ 西汉 独尊儒术，成为正统 明清时期，儒家思想又有怎样的新发展？ 魏晋 明清之际儒家思想演变历程？ 宋明 唐宋 佛道冲击，儒学危机 三教合流，复兴儒学 发展成熟，形成理学 明清 第5课 明清之际的进步思潮 课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒家学说的发展。 顾炎武 黄宗羲 王夫之 李贽 一、明清进步思潮产生的背景 结合材料概括明清之际的时代特征，思考这与明清之际活跃思想的出现有何关系？ 明神宗隐居深宫数十年，不见朝臣，不理朝政，朝廷党争不休，彼此倾轧，矛盾重重。此时地主阶级兼并土地更加疯狂，土地集中空前严重，出现了“若夫穷民，本无立锥之地”的悲惨局面。他肆意搜括民脂民膏，苛捐杂税各种摊派不断，还派遣宦官到各地任矿监、税监，搜括无厌，使得农民倾家荡产，民变纷起，社会越发动荡不安，明王朝到了崩溃的边缘。《明史》神宗本纪结尾言：“明之亡，实亡于神宗。” 1、政治：专制统治腐朽，土地兼并严重，阶级矛盾激化，农民起义频发。 材料一 明王朝的最后一个皇帝崇祯。十八岁登位，努力挽救频临灭亡的明王朝命运，但明末的吏治已至无可救药的地步，他不断地加税,民间称呼他为「重征」以代替「崇祯」。 材料二 机户出资 机工出力 2、经济:商品经济发展，资本主义萌芽产生并缓慢发展(根源） 明清规定科举考试只须在四书五经范围内命题，还必须是以朱熹等人对经书的阐释为主，要求“代圣贤立言”，绝不允许有自己的发挥。答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文”。这严重束缚人们的思想，使得儒家的学说完全成为求取利禄的敲门砖。 朱熹等理学家的学说核心是“忠君”，科举完全成了维护封建专制统治的工具。明代读书人沉湎诵读程朱注解，使读书人思想日益僵化，严重脱离社会现实。 八股取士 3、思想:八股取士束缚了人们的思想； 材料三 几何原本 利玛窦 以利玛窦为代表的耶稣会传教士来中国传教，同时带来了西方的器物和技术，如自鸣钟、历法、测量等，徐光启和利玛窦合译了《几何原本》。 3、思想:西学东渐，西方近代科技传入中国。 1.政治—封建专制统治日益腐败，阶级矛盾尖锐，农民起义不断，封建制