Unit 1 My classroom我的教室-【互动英语】人教版四年级上册英语

互动英语 Unit 1 第一单元 y classroom 我的教室 UNIE 知识能力目标 知识目标 能力目标 核心句型:能听懂、会说 能够在情景中运用句型 What s in the classroom? 能够用“What’s+介词+地 教室里有什么? 点?”询问“某地有什么”。 Lets go and see! 我们去看看吧 A部分 Where is it? 能够用“ Where+be+物品?”询 它在哪里? 问“某物在哪里”。 lt’ s near the computer 能够用“It’s+表地点的介词短 它在电脑旁边。 语”描述物品的位置。 Let s clean the classroom 能够用“Let’s+动词原形!”提 B部分 我们打扫教室吧 出“一起做某事”的建议。 Let me clean the teachers desk 能够用“ Let me+动词原形!”表 我来擦讲台。 达“由自己来做某事”的请求。 ·重点单词:能听、说、认读 classroom教室 window窗户 blackboard黑板 A部分 ight电灯 picture图画 door门 teacher’ s desk讲台 wall墙壁 B部分 uter计算机 fan风扇 flor地板 ·字母与语音:字母a在单词cake,·能够掌握a在“a+辅音字母 face,name,make中发双元音/e/(不发音)”的单词中读[en]音的 要领 主情景图 ing Peng. We have UNI 嘿,张鹏 我们有 It’ s near the computer a new classroom Where's my schoolbag?0(它)在电脑旁边。 一间新教室。 我的书包在哪儿? Let me clean the Lets clean the desks 司我来清理鱼缸。 我们来擦桌子 fish bowl and chairs 和椅子吧 Excuse me 打扰一下 Oh, sorry 噢,对不起 Let me clean the windows 我来擦窗户。 2 互动英语 课文英汉对照 UNIE Let's talk 我们来交谈 Hey, Zhang Peng. We have a 嘿,张鹏。我们有一间新教 It’ s so big! classroom 它这么大呀! Look! My picture! 看!我的画! Really? What's in the classroom?e 真的吗?教室里有什么呢? Where is it? 6 它在哪儿? It's near the window .o Let's go and see! 8 (它)在窗户旁边 我们去看看吧! Let's play 我们玩一玩 我看到了一个“c”。 它在哪里? 情景:询问某物的位置时,用“ Where is+物品? 句型 It 's in a des It's a crayon 它在桌子里面。 情景:回答物品在某地时,用“Itis+介词+地 它是一只蜡笔 点,”句型 3 要点难点全解 1)了解句型 We have a new classroom..(释1)句中油us是wuti的缩写形 式,what意为“什么”,引导特殊疑问句。回 【结构】 We have a+形容词 UNI sth.意为“我们有……的某物品 装 答时直接说出某物即可。读时结尾用降调。 >-What’ on the desk 【情景】常用于表达某人有某物 书桌上有什么? 【注释1】have是动词,意为“有,拥有”,后 Two book 接表示人或物的名词或名词词组 两本书 注释2】a是不定冠词,意为“一个(只)” 【注释2】in是介词,意为“在……里面” 修饰名词,表示该名词的类别 What’ in the box 【注释3】new是形容词,意为“新的”,在句 盒子里有什么? 中修饰名词 classroom。 We have a book.我们有一本书。 不管询问的东西是什么,是单 p We have a lovely dos 数还是复数形式,都用What's 我们有一只可爱的狗。 句型。 >-What s under the desk? 知识拓展 桌子底下有什么? we have后既可接单个人或物,也可接多 Three books and a pen 个人或物。 三本书和一只钢笔。 > We have a broth 我们有一个兄弟 核心句型应用 > We have two brother 我们有两个兄弟。 陈洁拿着一个盒子给汤姆看,汤姆很好奇,想知道 里面是什么,于是汤姆问陈洁 y We have two books 我们有两本书。 What's in the box. Chen jie?