5.植物的果实（教案）-三年级上册科学青岛版（五四学制）

课题 植物的果实 授课 时间 1课时  备课 教师 单位 教学 目标 1.知道果实由种子和果皮组成；植物果实的外部特征有利于其种子的传播。 2.在教师的引导下，能细致认真地观察果实并找到果实的共同特点。 3. 能在好奇心的驱使下，对不同植物的果实表现出探究兴趣。 4.能逐渐树立保护植物的意识。 教学 重点  果实由种子和果皮组成；植物果实的外部特征有利于其种子的传播 教学 难点 能细致认真地观察果实并找到果实的共同特点。 教具 准备 甜瓜、桃子等 教学过程 复备 一、导入新课 1.教师视频展示：多种植物的果实。 2.教师提出问题:视频中出现了哪些果实?同学们知道它们的名称吗? 3.师生总结，教师导课:这节课，我们来认识植物的果实。 二、活动过程 观察果实，有什么发现? 1.学生交流自己知道的各种果实的名称，试着分别说出它们由哪几部分组成。 2教师出示瓜、桃子等果实，指导学生观察。 3.教师指导学生观察解剖后的桃、黄瓜、西红柿等果实。 4.学生交流、汇报 5.师生归纳总结:植物的果实大多是由果皮和种子两部分组成的。 6.教师出示影像资料，带领学生辨别生活中的蔬菜、水果等是否是果实。 果实的哪些特点有利于种子的传播。 1.教师出示苍耳、豌豆、蒲公英等实物或图片，指导学生观察它们的特点并思考它们的种子传播的方式。 2.学生交流、汇报。 3.教师提问:植物传播种子的方式还有哪些? 4.师生总结:果实的特征有利于自身种子的传播 三、拓展活动 观察周围某一植物从开花到果实成熟的形成过程，做好观察记录。 1.教师提出活动指向:观察周围某一植物从开花到果实成熟的过程。 2.教师提醒学生把观察结果记录在《科学学生活动手册》中。 板书 设计 植物的果实 特点 传播方式 教学 反思 $