第2单元 5 铺满金色巴掌的水泥道 第一课时-2021-2022学年三年级上册语文同步课件(部编版)

5.铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 1 学习目标 3、培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自然、了解自然的意识。养成认真观察的好习惯。 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“洼、印”等6个生字，会规范书写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、图案、规则”等词语。 新课导入 法国梧桐树 知识链接 法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m，树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。 它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。 讲解新知 秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。 讲解新知 要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 讲解新知 pū ní jīng jǐn yuàn yìn pái 铺 泥 晶 紧 院 印 排 liè guī zé luàn zōng chí 列 规 则 乱 棕 迟 我会读 (1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字 讲解新知 抓紧 紧张 水泥 泥土 铺满 铺床 亮晶晶 水晶 我 来 组 词 铺 泥 晶 紧 院子 院墙 院 印 排 手印 印刷 排列 排队 讲解新知 胡乱 凌乱 规范 规则 列举 排列 法则 规则 我 来 组 词 列 规 则 棕色 棕熊 乱 棕 迟 迟到 推迟 识字解词 啊！多么明朗的天空。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 光线充足，明亮。 紧贴。 杂乱而无条理 借助语境理解词语 走近作者 张秋生，天津静海人，上海出生，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。曾就读于上海第四师范学校。主要作品有《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《燃烧吧，篝火》、《三个胡大刚的故事》等。 朗读指导 要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《铺满金色巴掌的水泥道》的主要内容是什么？ 讲解新知 整体感知内容 讨论交流：《铺满金色巴掌的水泥道》的主要内容是什么？ 《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了 ， 后，“我”无意中发现上学路上 和 的变化，然后开始观察，发现 的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的 之情。 一夜秋风 一夜秋雨 法国梧桐 水泥道 铺满金色巴掌的水泥道很美 喜爱 书写指导 （1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 铺 泥 晶 紧 院 排 列 规 则 乱 棕 迟 书写指导 方法一：减一减 “侧”减“亻”是“则”。 “例”减“亻”是“列”。 书写指导 “棕”换掉“木”加上“纟”，是“综”。 “乱”换掉“乚”加上“刂”，是“刮”。 方法二： 换一换 书写指导 晶 方法三：猜一猜 “七十二小时”是“晶”。 书写指导 书写指导： 左窄右宽，不要忘记最后一点。 组词：铺满 铺开 造句：这是一条铺满金色小巴掌的水泥道。 铺 pū 书写指导 书写指导： 上中下三部分基本均衡，前两笔，后面竖比第一笔竖偏长。 紧 jǐn 组词：紧紧 紧张 造句：夏令营归来，我和妈妈紧紧地拥抱在一起。 书写指导 书写指导： 第一笔撇偏上，第二笔竖提和第四笔基本相平，右边是单耳旁，不是双耳。 印 yìn 组词：印刷 手印 造句：活字印刷术是我国的四大发明之一。 书写指导 书写指导： 左右基本均衡，最后