【精品导学】小学数学五年级上册3.2小数的计数单位和数位（含答案）苏教版

3.2小数的计数单位和数位 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：第32、33、34页 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 在现实生活中，通过比较，归纳等活动，在总结理解小数的意义的基础上，了解小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率。 （四）学习建议： 1． 自学课本第32、33、34页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。 2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、先感知小数每个数位上的数字表示的意义，再来总结小数数位和相邻单位间的进率。 （五）预习检测： 活动一： 1、 照样子填一填。 2、0.3是把整体“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 （2）0.59是把整体“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 这节课我们来探究小数的数位和相邻单位的之间的进率。 （6） 生成问题： 通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 2、 活动二：探究例2 下面每个图形都表示整数“1”先涂色表示它上面的小数，再填空。 0.6里面有（ ）个0.1 0.06里有（ ）个0.01。 每个图形表示整数“1”图1中把整数“1”平均分成10份，每个小格表示0.1；图2中把整数“1”平均分成100份每个小格表示0.01。 独立完成，讨论后小结： (0.6里面有6个0.1，涂6个小格； (0.06表示里面有6个0.01，涂6个小格； 交流后思考：1里面有几个0.01,0.1里面有几个个0.01， 交流：1里面有10个0.01,0.1里面有10个0.01， 0.01里面又有多少个0.001呢？ 交流后小结：0.1、0.01、0.001都是小数的计算单位，而且它们分别是小数不同的数位上的计算单位。那么小数有哪些数位？它们的顺序又是怎样的？ 活动三：探究例3 你能读出下面横线上的数吗？ “神舟”六号载人飞船在太空飞行时，与地球表面最远距离大约是344.725千米。 （1）读一读题中的小数；读小数时，小数部分和整数部分的读法有什么不同？ 交流后小结：整数部分按照整数的读法来读，通常读出相应的计数单位；小数部分只要顺次读出各个数位上的数字，而不必读出计数单位。 （2） 说说这个小数各个数位上的数分别表示什么意义。 交流：344.725的整数部分是344； 小数部分