第五单元测试卷-2020春天津【一飞冲天·小复习】七年级初一下册语文汇编测试卷 部编版

2021-10-22
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7.用课文原句填空 (1)《望岳》中虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句是 第五单元测试卷 (2)《望岳》借齐鲁大地烘托泰山拔地而起参天耸立的一句是 -:(3)《游山西村》中表现遇到困难只要努力再坚持一下就能到达成功彼岸的一句是: (试卷满分120分,考试时间120分钟 (4)《游山西村》中表现民风淳朴、热情好客的一句是: 一、积累与运用(34分 (5)《己亥杂诗》中表现诗人虽已辞官,但仍愿为国效力献身的一句是: 1.下列加点字注音有误的一项是(4分) 二、阅读理解(40分 A.进溅(beng) 挑逗(tido) 伫立(zhu) 盘虬卧龙(qiU) )(2018·河西期末)阅读下面的诗词,回答问题。(4分) B.伶仃( ling ding) 琼浆(qing) 纤(xan) 忍俊不禁(jin) 8.下面对《登飞来峰》这首诗赏析不正确的一项是 C.忏悔(chan) 褪尽(tui) 孱头(can) 恍然大悟( huang) 登飞来峰 D.苦涩(se) 猥琐(wei) 怆然( chuang) 息万变(shun 王安石 2.下列选项中有错字的一项是(4分) 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升 A.哆嗦抚摸遮住遗憾 B.笼罩繁密枯槐矜持 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 C.瀑布发端进溅蜂围 D.蝶阵盛开最嫩贮立 啦 A.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者希望归隐山野的矛盾心理 3.(2018·河西期末)下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是(4分) B.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志 A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏,那一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下, C.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力 B.家风,是一个家庭或家族长期以来形成并传承的道德操守和处世方法。 D.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有 C.在学校上课认真听讲,有疑难就不耻下问,老师一定会帮你耐心解答,让你豁然开朗。 异曲同工之妙 D.那个精悍的中年人,叹了口气,如释重负似的,不择地儿地坐了下来。 )(2018·滨海新区期末)阅读下面文章,回答各题。(8分) 4.(2018·天外附校期末)下面各句中,没有语病的一项是(4分 ①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫蘼萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流 A.为了防止体育活动时发生伤害事故,学校体育教师采取了许多有效措施 着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时 区 B.实践证明,一个人情商的强弱,处理实际问题能力的大小,最关键的还是要勤奋 都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦 C.科学家日前宣布,他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气 ③这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的, 一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也 D.促进教育公平,是迫切构建社会主义和谐社会的需要。 曾有过一大株紫藤萝,它 株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色, 5.下列选项中,对诗词理解有误的一项是(4分 什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有 A.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了 这两句诗表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负,以及大无畏的精神 ③过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧尨般的枝干,不断地流着,流 B.落红不是无情物,化作春泥更护花。 着,流向人的心底。 这两句诗,诗人从落花、春泥展开联想,表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望。 ④花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的 C.会当凌绝顶,一览众山 酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。 这两句诗,表达了诗人由望岳而产生的登临愿望,充分体现了诗人不怕艰难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概 ⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步 D.念天地之悠悠,独怆然而涕下 为第②段文字空缺处选择一组恰当的词语(4分) 图 这两句诗写出怀才不遇的诗人独立于天地间,孤独寂寞之情油然而生。 A.梦想依托试探 B.梦幻依傍试探 6.下列有关文学常识及课文内容的表述不正确的一项是(4分) D.梦想依傍尝试 A.《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词,运用夸张的修

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