9.《周亚夫军细柳》-2021-2022学年八年级语文上册文言文知识梳理与阶梯训练（部编版）

周亚夫军细柳 知识梳理 思维导图： 重点字词： 军：驻军、驻扎。 司马迁：字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。 入边：侵入边境。 军霸上：驻军霸上。 上自劳军：皇帝亲自去慰劳军队。劳，慰劳。 军：军营。 已而：不久。 之：到，往。 被（pī）：同“披”，穿着。 锐兵刃：这里指刀出鞘。 持满：把弓拉满。 先驱：先行引导的人员。 且：将要。 门都尉：守卫军营的将官，职位低于将军。 诏（zhào）：皇帝发布的命令。 居无何：过了不久。居，经过。无何，不久。 持节：手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。 按辔：控制住车马。 持兵揖（yī）：手执兵器行礼。揖，拱手行礼。 胄之士不拜：穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。介冑，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。士，将领。 为动：被感动。 改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。 称谢：向人致意，表示问候。 曩（nǎng）：先前。 固：必，一定。 重点句子： 1．文帝之后六年，匈奴大入边。 译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。 2．以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 译文：任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军在细柳：以防备匈奴侵扰。 3．至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 译文：到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。 4．军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 译文：军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。 5. 军中闻将军令，不闻天子之诏。 译文：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。 6．于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 译文：于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。” 7．至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 译文：到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。” 8．天子为动，改容式车。 译文：文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。 9．嗟乎，此真将军矣！ 译文：啊，这才是真正的将军呀！ 10．曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 译文：先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。 课内阅读 一、阅读课文，回答问题。 周亚夫军细柳 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 1．下列加点字意思相同的一项是： A．跳往助之 称善者久之 B．又不得入 不得志，独行其道 C．天子且至 年且九十 D．居无何 面山而居 2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” （2）天子为动，改容式车 3．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。 【答案】 1．C 2．（1）于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：“我要进营慰劳军队”。 （2）皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上 3．为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。 【分析】 1．本题考查文言文一词多义的理解。 A.代词，指移山这件事/助词，无实意； B.能够/施展； C.两个都是“将要”的意思； D.停止，这里是“等”的意思/居住； 故选C。 2．本题考查重点句子的翻译。 翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （1）句中重点词语有：诏：告诉；劳：慰劳；句意为：于是皇上就派使者拿符书去告诉将军:“我要进营慰劳军队”。 （2）句中重点词语有：为：被；容：神情；式：扶着车前的横木；句意为：皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上。 3．本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。 解答此题的关键是在理解课