第二章 微专题三 对脊蛙实验的题型分析-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记（浙科版2019选择性必修1）浙江word

一、脊蛙实验 脊蛙是指除去大脑但保留脊髓的青蛙，这种青蛙可实行屈反射和搔扒反射实验。 1．脊蛙的屈反射实验 若将针轻刺青蛙后肢或用0.5%硫酸浸足趾尖，就会发生屈腿反射，这一反射的全过程为：当青蛙的皮肤受到刺激后，皮肤上的感受器产生神经冲动，沿传入神经元传入脊髓，经脊髓中的神经中枢处理后沿传出神经元传至效应器，于是骨骼肌收缩使青蛙发生屈腿反射(如图1所示)。 需要说明的是：用0.5%硫酸浸足趾尖，会发生单腿屈反射，而用1.0%硫酸浸足趾尖，则会发生双腿屈反射，这是因为后者的刺激强度加大会导致兴奋在神经中枢中通过中间神经元引起对侧传出神经元的兴奋(如图2所示)。 2．脊蛙的搔扒反射实验 用镊子夹住小纸片(对折一下)的一角，将另一角浸一些0.5%～1%硫酸溶液后，贴在脊蛙腹部的皮肤上，脊蛙受到刺激后，会四肢活动并用后肢去挠被贴的部位，除去沾有硫酸的小纸片，这种反射称为搔扒反射，具有的反射弧为：腹部皮肤上的感受器→传入神经元→脊髓中的神经中枢→传出神经元→四肢骨骼肌。 二、题型分析 1．考查反射和反射弧的关系 例1　利用脊蛙(无头蛙)进行反射实验，其实验思路如下： ①用稀硫酸刺激脊蛙皮肤完好的趾尖，脊蛙出现正常反射； ②将含有一定浓度的可使神经麻醉的可卡因棉球，放在该脊蛙的坐骨神经处，过一会用稀硫酸刺激皮肤完好的趾尖，将无反射活动； ③同时用蘸有稀硫酸的纸片放到该脊蛙的腹部，脊蛙出现搔扒反射。再过一段时间，搔扒反射消失。下列说法正确的是(　　) A．①出现的正常反射为膝跳反射 B．搔扒反射的感受器是背部皮肤中的肌梭 C．从以上实验可以看出蛙坐骨神经属于混合神经 D．搔扒反射消失的可能原因是传入神经纤维被麻醉 答案　C 例2　去除脑但保留脊髓的蛙称为脊蛙，如图所示。轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到左后肢发生规律性的收缩(屈腿反射)；再用针破坏脊髓后，刺激其左后肢趾部，左后肢未发生屈腿反射。下列分析和推论错误的是(　　) A．屈腿反射的中枢位于脊髓 B．该实验说明蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制 C．若破坏脊髓后刺激的是传出神经元，左后肢会产生反应 D．不破坏脊髓，刺激脊蛙的脊髓可能引起双后肢发生反应 答案　B 解析　去脑保留脊髓，能完成屈腿反射；再去脊髓，不能完成反射，说明脊髓是屈腿反射的中枢，A正确；大脑是高级神经中枢，对低级神经中枢脊髓有调控作用，通过保留脑和脊髓的相关实验可以验证此结论，本题实验材料是脊蛙，无法探究脑的功能，B错误；传出神经元直接连接效应器，刺激传出神经元，相关效应器会产生反应，C正确；脊髓灰质中存在中间神经元，刺激脊髓屈腿反射中枢，产生的神经冲动可以传向双侧后肢，D正确。 2．综合运用 例3　(2021·浙江高二月考)脊椎动物的皮肤受到一定强度的伤害性刺激时，同侧肢体出现屈肌收缩、伸肌舒张，引起肢体收缩的反应，称为同侧屈反射；而对侧肢体屈肌舒张、伸肌收缩，引起对侧肢体伸直的反应，称为对侧伸反射。为验证蛙的左、右后肢既有同侧屈反射，也存在对侧伸反射，请根据以下提供的实验材料及用具，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。 材料用具：牛蛙一只，1%硫酸溶液，铁架台，培养皿，捣毁针等。 (1)完善实验思路： ①取牛蛙，剪去头部制成脊蛙并将其悬挂在铁架台上。 ②用1%硫酸溶液刺激该脊蛙右后肢的趾端(如图)，________________________________ ____________________________________________________________________________。 ③洗去硫酸，________________________________________________________________。 ④用捣毁针破坏该脊蛙的脊髓，重复②、③步骤。 (2)完善表格设计，将③中具体的刺激处理、②③的结果及相应结论填入表中。 表格名称：__________________________________________________________________。 硫酸溶液刺激部位 左、右后肢的反应 结论 右后肢趾端 (3)分析与讨论： ①思路④中蛙的左、右后肢均无反应，原因是____________________________________ ____________________________________________________________________________。 ②1%硫酸溶液刺激脊蛙一侧趾端后，同侧伸肌和对侧屈肌肌膜内外的电位分别是____________、______________。 ③测定从1%硫酸溶液刺激趾端到发生同侧屈反射的时间比对侧伸反射的时间短，其主要原因是______