第7课 隋唐制度的变化与创新-【备课助手】2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步教学课件（PPT+希沃）

第7课：隋唐制度的变化与创新 2021年7月11日 课时核心目标 了解隋唐时期制度创新的成就，认识科举制和三省六部制标志中国古代政治制度的成熟；赋税制度的变化，反映出国家对农民人身控制的逐渐松弛。分析时代变迁与制度演进之间关系，理解制度演进是时代变迁的产物，同时对时代发展有促进作用。 1 学生活动： 1、让学生通过时间轴手绘古代选官制度的演变。（选拔标准、选拔方式） 2、梳理科举制的发展历程。 一、选官制度 2 世官制—— 察举制 —— 科举制 官位世袭 汉武帝：注重德才； 东汉时衰败 魏晋南北朝九品中正制 隋创设， 唐发展， 宋完善， 明清衰败 1、选官制度历史演变 2、隋唐科举制度的基本历程 隋文帝采用分科考试 隋炀帝设置进士科，科举制度形成 唐太宗增加考试科目，以进士和明经为主 武则天 首创殿试和武举 唐玄宗 诗赋成为进士科主要考试内容 探究一-: 曹魏为何不再实行察举制? 材料一汉末社会动荡，“人 口迁移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。 材料二:至南北朝，有识者对士族政治以及九品中正制多有批评。君主为了改变门阀势盛，威权下移的局面，开始启用寒庶，典掌机要。标准由出身门第变为以文化考试为主，考试逐渐居于选用官制度的中心环节。 《阎步克自选集》 根据材料二，分析南北朝时期针对九品中正制的弊端，统治者做了哪些调整? 启用寒门士子，增加文化考试 3、科举制度的历史影响 材料一：晚唐由名族公卿贡举进者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族则晚唐仅占9.3%，北宋时增至58.4%。此现象不仅可以表示社会之转变，同时可以表示科举制度汲引寒士之效用，愈久而愈见。 ——孙国栋《唐宋之际社会门第之消融》 材料二：其明经各试所习业，文注精熟，辨明义理，然后为通。正经有九，《礼记》、《左传》为大经，《毛诗》、《周礼》、《仪礼》为中经，《周易》、《尚书》、《公羊》、《谷梁》为小经。 ——《唐六典》 6 积极：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化新质，加强了中央集权。 消极：明清时期科举制发展到八股取士，束缚了文人思想，造成明清时期中国思想比较沉闷。 学生活动：阅读教材，联系所学知识，梳理西汉到隋唐中央官制的演变。 二、西汉到隋唐中央官制的演变。 8 1、中央官制的发展演变 隋唐 三省六部制 秦朝至汉初 三公九卿制 东汉 增加尚书台的作用 汉武帝 中外朝 魏晋南北朝 尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省。 设问：与秦朝中央官制相比较，三省六部制有哪些新的发展及作用？ 2、三省六部制的特点 分工明确，各司其职，君权得到进一步加强。 10 学生活动：阅读课本，梳理魏晋到唐赋税制度的演变。 三、赋税制度 1.演变历程： （1）魏晋时期实行租调制 收田租亩四升，户出绢二匹、绵二斤。 ——《三国志·魏书·武帝纪》 11 （孝文帝）于太和九年颁布了均田令，主要内容为：授予男女、奴婢和耕牛40至20亩不等的露田，死后应归还于国家；授予男女20至5亩的桑田或麻田，身死不用归还。在此基础上，制定了新的租调制，规定均田民除丁男负担征戍、杂役外，一夫一妇出帛或布一匹、粟二石 12 2、唐初——租庸调制 男丁 （成年男子） 户 （一夫一妇） 口分田 (田租） (代役税） (土产品） （1）内容：每丁每年要向国家：交纳粟二石，称做租。 交纳绢二丈、绵三两或布二丈五尺、麻三斤，称做调。 服徭役二十天，是为正役，国家若不需要其服役，则每丁可交一定数额绢或者布以代役，这称做庸。 （2）特点：征收对象以人为主 （3）作用： 保证农民有较充足的生产时间，增加政府赋税收入 3、唐后期：两税法 至唐朝承平日久，人口渐增，贵族官僚通过各种合法或非法途径多占土地，口分田实际还官者又很少，政府所掌握土地已不敷授受。……由于均田制的破坏，按丁缴纳的租庸调制也无法保证，两种附加税——按户等每户征收的户税和按地亩征收的地税在国家财政收入中的比重逐渐压倒租庸调。 ——张帆《中国古代简史》 780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。 ①每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税 ②取消租庸调和一切杂税、杂役 ③一年分夏季和秋季两次纳税 4、两税法特点： 租庸调制 两税法 征税标准 征税项目 征税对象 征税次数 人丁 财产 田租、户调、 力役、杂税