第1章 化学的魅力 单元测试 （B卷·提升能力）-2021-2022学年九年级化学第一学期同步单元AB卷（上海沪教版）

班级 姓名 学号 分数 第1章 化学的魅力 单元测试 （B卷·提升能力） （时间：60分钟，满分：100分） 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N: 14 O：16 Ca：40 Fe：56 Cu：64 一、选择题（本题共20个小题，第1-17题为单选题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第18-20题为多选题，每小题3分，共43分） 1．下列说法不能体现物质化学性质的是 A．镁粉用作照明弹 B．铜丝用作导线 C．氢气用作清洁燃料 D．氮气用作灯泡的填充气 【答案】B 【分析】 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。 【解析】 A、镁粉用作照明弹，是因为镁燃烧发出耀眼的白光，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； B、铜丝用作导线，是因为铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； C、氢气用作清洁燃料，是因为氢气具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； D、氮气用作灯泡的填充气，是因为氮气不容易和其它物质发生反应，属于化学性质。 故选：B。 2．我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是 A．《易经》——泽中有火……上火下泽” B．《天工开物》——“候潮一过，明日天晴，半日晒出盐霜” C．《抱朴子》——“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂” D．《淮南万毕术》——“曾青得铁则化为铜” 【答案】B 【解析】 A、燃烧的过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故A不合题意； B、海水中含有盐类物质，海水晒盐的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，故B符合题意； C、“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”的过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故C不合题意； D、“曾青得铁则化为铜”的过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故D不合题意。 故选：B。 【点睛】 3．生活、工作场所常见到一些警示图标。下列图标放置地点错误的是 A．运输浓硫酸的槽罐车 B．存放酒精的试剂柜 C．面粉加工厂 D．城市居民住宅区 【答案】B 【分析】 根据图标所表示的含义来考虑，并结合物质的性质，进行分析判断。 【解析】 A、浓硫酸具有很强的腐蚀性，图中所示标志是腐蚀品标志，故正确； B、酒精属于易燃液体，没有毒性，图中所示标志是有毒品标志，故错误； C、面粉颗粒弥漫于空气中遇明火可能会爆炸，图中所示标志是禁止烟火标志，故正确； D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，居民住宅区禁止燃放鞭炮，故正确。 故选：B。 【点睛】 本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。 4．下图所示实验操作正确的是 A．读取液体体积 B．取用块状固体 C．倾倒二氧化碳 D．检查装置气密性 【答案】C 【解析】 A、读取液体体积时，视线应该与液体凹液面平齐，不符合题意； B、块状固体药品的取用应该用镊子夹取，不符合题意； C、收集二氧化碳气体后，往燃着阶梯形蜡烛的烧杯里倒时，顺着烧杯壁慢慢往下倒，符合题意； D、气体可以从长颈漏斗处溢出，不符合题意。 故选C。 5．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B．蜡烛熔化产生“烛泪” C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 D．用燃着的火柴去点燃蜡烛熄灭时的白烟，白烟不能被点燃 【答案】D 【分析】 根据蜡烛火焰的结构、以及燃烧可以生成水和二氧化碳，对四个选项做出判断。 【解析】 A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，这是我们可以观察到的，故选项说法正确； B、蜡烛溶化过程会产生烛泪的，因为液体流淌后凝固，故选项说法正确； C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾，故选项说法正确； D、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃，故选项说法错误。 故选：D。 【点睛】 本题考查与蜡烛燃烧的相关问题，看似简单却容易出错，特别注意D选项。 6．下列各选项中的物质按照单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A．金刚石、石灰石、石灰水 B．冰、干冰、石油 C．水银、甲烷、天然气 D．铁粉、红磷、蒸馏水 【答案】C 【分析】 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。 【解析】 A、金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质；石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；错误。 B、冰、干冰都是由一种物