4.1 尊重他人 教案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册

授课题目 4.1尊重他人 授课时间 第 4 周 星期 第 节 授课班级 课 次 第 次课 教学方法 讨论法、情景教学法 课 时 1 学时 授课方式 理论课( 实验课□ 讨论课□ 习题课□ 复习课□ 阅读课□ 其 他□ 教 具 导学目标 【精准】 知识目标：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会生活中如何尊重他人 能力目标：能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义；学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人 情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人 导学重点 【明确】 尊重他人的原因及做法。 导学难点 【突出】 尊重他人的做法。 导学内容及程序 【精确】 1、导入：（1—3分钟） 导入：5月7日，山东烟台莱州，一女子随地乱扔瓶子被环卫阿姨劝阻。该女子恼羞成怒大骂环卫阿姨，“你就是个臭扫地的，也敢来管我，知不知道你算老几。紧接着奋力地摔打着扫帚和簸箕，最后女子仍不解气，直接将环卫车掀翻在地。 思考1：你如何评价该女子的行为? 目的：学生通过结合我们案例，知道生活中我们需要学会尊重他人。 2、 导学主要步骤 （20分钟左右） 一、尊重是交往的起点 探究一 尊重的含义 思考1：观看视频，给了我们什么启示？ 目的：通过视频，让学生从中明尊重应该是对他人的尊敬和重视。 探究二：为什么要尊重他人 案例一：三个观点 思考：你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。 案例二：案例 思考:如何看待城管袁梁的行为?尊重他人有什么意义? 目的：通过案例，要求学生在案例中，明白尊重对我们的意义。 二、尊重从我做起 探究三：如何尊重他人 案例一：对菲律宾跳水队评价的视频 案例二：中国金牌获奖运动员邀请银、铜选手合影 案例三：小故事 案例四：刘国梁对伊藤美诚的评价 目的：通过四个案例，让学生从中明白如何尊重他人。 3、 总结与回顾：老师先总结一次，再让学生总结一次。 目的：总结本堂课的内容，加强学生记忆。 4、 课堂训练（以选择题为主，强调学生判断观点错误及观点不符合的情况） 目的：从大部分学情出发，训练学生做选择题，掌握方法。 当堂作业设计 【精当】 （不少于15分钟） 1.一位记者采访轮椅上的