4.2 深深浅浅话友谊（含视频）-2021-2022学年七年级道德与法治上册同步备课精制课件（部编版）

欣赏完视频，我们也来“深深浅浅话友谊”吧 八拜之交 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 4.2 深深浅浅话友谊 自主预习： 1.友谊有哪些特质？ 2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？ 一、友谊的特质 再析“学霸宿舍” 观看视频，分析问题： （1）学霸宿舍的成员们“一起生活、一起复习、一起……这体现了友谊怎样的特质？ （2）“舍友的相互鼓励、相互扶持”又体现了友谊怎样的特质？ 1.友谊有哪些特质？ （1）友谊是一种亲密的关系。 ①每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 ②和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难，友谊地久天长！ （1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 探究与分享： “我”心里不好受，因为我在对方需要帮助时，毫不犹豫地倾囊相助，而在自己求助时却遭拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向、互助的特质。 （2）帮助朋友,是否意味着自己会受到损失? 不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。多数情况下，帮助朋友，也会得到朋友的帮助。 开学不久，上美术课的时候，李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难住了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心理很不是滋味…… 1.友谊有哪些特质？ （2）友谊是平等的、双向的。 ①接受帮助，也学习帮助对方； ②感受关怀，也学习关怀对方； ③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 我 朋友 思考：视频告诉我们友谊具有什么特质？ 高山流水 1.友谊有哪些特质？ （3）友谊是一种心灵的相遇。 ①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 ②志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 1.友谊有哪些特质？ ①友谊是一种亲密的关系； ②友谊是平等的、双向的； ③友谊是一种心灵的相遇。 二、友谊的澄清 探究与分享： 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，地落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。 （1）文中的“我”对友谊的期待是什么? （2）为什么“我”和小美的友谊变淡了? 小美没有正确认识和处理友谊与竞争的关系，认为竞争不是你输就是我赢，没有做到理解、尊重和宽容。 （3）淡了的友谊还有必要维持吗? 友谊是双方的事，需要共同来维护。任何一方不为维护友谊而努力，就没有必要继续维持。 友谊地久天长 2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？ （1）友谊不是一成不变的。 自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 战场上的对手 生活中的知己 思考：视频给我们的启示？ （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 酒后“讲义气” 帮朋友开车 思考：视频给我们什么启示？ 2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？ （3）友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 变味的帮助 （1）.友谊是否会改变：友谊不是一成不变的； （2）.竞争是否一定会伤害友谊：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度； （3）.维持友谊是否需要遵守道德法律原则：友谊不能没有原则。 2.我们应该如何认识友谊（友谊要澄清哪些误区）？ 深深浅浅话友谊 友谊的特质 友谊的澄清 友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇 友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤