5.1.5 两栖动物和爬行动物（教学设计）-2021-2022学年八年级生物上册同步课堂（人教版）

5.1.5 两栖动物和爬行动物 课题： 第一章 动物的主要类群 第五节 两栖动物和爬行动物 主备人： 备课组长签字： 导学目标 1、说出两栖动物和爬行动物的常见种类。 2、概述两栖动物和爬行动物的主要特征。 3、说明爬行动物适用于陆地生活的特点。 4、关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 教学重点 两栖动物和爬行动物的主要特征。 教学难点 说明爬行动物适用于陆地生活的特点。 课 型 一般新授课 课时 1课时 教 学 过 程 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及对策 备习 备习 一、学生备习： 1、知识备习：掌握前面学过的动物类群及代表动物： 腔肠动物—水螅 扁形动物—涡虫 线形动物—蛔虫 环节动物—蚯蚓 软体动物—缢蛏 节肢动物—蝗虫 鱼类 动物类群的分类依据：有无脊柱 脊椎动物和无脊椎动物 2、技能备习：动手捏小动物的能力（学生小学都学过手工课，会使用橡皮泥或粘土捏小动物，回家尝试练习捏小动物，并体会小动物各个形态结构的特点。） 3、材料用具：粘土适量 二、教师备习：多媒体课件及蝌蚪青蛙的视频、两栖动物与爬行动物的区别、变色龙及中生代恐龙的相关视频等。 研习 研习 一、两栖动物青蛙和幼体蝌蚪的区别： 青蛙由蝌蚪发育而来，幼体蝌蚪无论外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。 成体青蛙尾和鳃消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。 二、观察思考青蛙的形态结构和生理特点： 体色：背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色斑纹，腹面呈白色，是一种保护色 皮肤：裸露，有黏液，可辅助呼吸。 呼吸：靠肺呼吸，但肺部发达，需通过皮肤辅助呼吸。 生殖和发育：在水中受精，受精卵在水中发育为蝌蚪。 生活环境：幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳。 三、两栖动物的主要特征： 特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 四、爬行动物蜥蜴的生活环境、形态结构及生理特点： 生活环境：山坡田野的草地等 颈部：灵活，便于寻找食物和发现敌害 体表：皮肤干燥，表面覆