5.2 图形的运动 课件 2021-2022学年-苏科版七年级数学上册

谜语 :千条线万条线 落到水中看不见 (雨点) 5.2图 形 的运动 2 观察下面的图片,你发现了什么? 点动成线 线动成面 O A B A 交流与发现 你还能举出生活中“点动成线,线动成面”的例子吗? 想一想 点动成线 感受点的运动 点动成线 线 成面 动 动 感受线的运动 线 成面 动 感受线的运动 【想一想】 1.长方形纸板绕它的一条边旋转1周; 2.直角三角形纸板绕它的一条直角边旋转1周; 3.一枚硬币在桌面上竖直快速旋转. 它们分别形成怎样的几何体? 探索(一):1.面的运动 长方形绕一边旋转成圆柱体 面动成体 感受面的运动 面动成体 直角三角形绕一直角边旋转一周形成圆锥体 感受面的运动 3.一枚硬币在桌面上竖起快速旋转,形成怎样的几何体? 感受面的运动 圆面 球体 旋转 从以上的演示过程中我们可以感受到: 面动成体 旋转可以形成新的图形. 归纳 旋转 圆 面 球 体 长方形面 旋转 圆柱体 三角形面 圆锥体 旋转 点动成_ 线 线动成_ 面 面动成_ 体 说一说 在下列两行图形中,分别找出相互对应的图形,并用线连接. 试一试 做一做:将两块相同的直角三角尺(如下图)相等的边拼在一起,可以拼成哪些不同的平面图形?(画一画)你能说出这些图形的名称吗? 探索(二): 动手操作 16 等腰三角形 长方形 筝形 平行四边形 等腰三角形 平行四边形 17 探索(三):1.翻折能否形成新的图形 翻折后图形与原图形比较,位置_. 翻折可以形成新的图形. 相反 感受生活中的翻折 图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备 好的纸片沿虚线剪开, (1)怎样改变图形的位置可以得到图(2)? (2)如果虚线以下的部分向右平移4格,得到 怎样的图形? 探索(二):2.平移能否形成新的图形 (图1) (图2) 平移可以形成新的图形. 探索(二):2.平移能否形成新的图形 感受生活中的平移 感受生活中的平移 . . 图2 图3 图1 如何由图中的图1变化得到图2与图3? 旋转可以形成新的图形. 探索(二):3.旋转能否形成新的图形 24 感受生活中的旋转 如图,将两块相同的直角三角尺的相等边拼在一起,能拼出几种不同的平面图形?你能说出这些图形的名称吗? 再次感受图形的旋转 等腰三角形 平行四边形 等腰三角形 平行四边形 长方形 筝形 效果图 1.下列各图形中,不是由翻折而形成的是(