13、我能行 教案-2020-2021学年道德与法治二年级下册（部编版）

教学内容：第四单元第13我能行 主备教师： 授课教师： 课型： 新授 课时：2 备课时间：2020/7/2 授课时间：2020/7/6--7/10 教学目标： 知识目标：1.引导学生能欣赏自己和别人的优点与长处，能看到自己的成长和进步。 能力目标：2.正确对待自己的不足，并愿意努力，不断取得进步。 情感态度目标：3.引导学生用积极的眼光去发现、欣赏他人的优点。 教学重点：能欣赏自己和别人的优点与长处，能看到自己的成长和进步。 教学难点 ：正确对待自己的不足，并努力进步。 教学方法：讲授法、观察法 谈话法。 学习方法：交流合作法、观察发现法 社会主义核心价值观：文明、和谐、自由 小学生守则新规九条： 党史教育 教学准备：课件 活动 过程 教师及学生活动 特色教学 教学 过程 第1一2课时 红色家书小电台开始广播了 1． 导入（3分钟） 环节一：“大拇哥”送给我和你 师：大家看这是什么？（老师手里拿兔生肖玩偶和大家打招呼）我知道，咱们班很多同学都是属兔的。我这只小兔子可不是一般的兔宝宝，它有个名字，叫作自信小兔。 今天我们就用自信小兔来玩个游戏。音乐开始，大家就从前往后传递自信小兔。音乐一停，拿到自信小兔的人就要上台来，说出自己的一个优点，告诉大家“我能行”。其他同学，就伸出自己的大拇哥送给他。（师生玩游戏，教师相机引导学生，学习用大拇哥夸赞或鼓励对方。） 学生们开始进行游戏 环节2：我哪里还不行 师：一个人有优点，当然也会有缺点，这很正常。我们刚才主要去找自己和别人的优点，给自己加油鼓劲。现在，我们来看看，他们还有哪些需要改进的地方。 1、 观看录像 师：请大家找一找，他们有哪些不行的地方。 生：回答 2、 相互交流 师：你们都找对了。看来，他们每个人真的都有不行的地方。就像每个人都有优点一样，每个人也都会有不足。想一想，我们自己还有哪些地方不行呢？请大家两人一组，相互说一说。 生：回答 师：现在，就把我们课前叠好的纸飞机拿出来，把不行的地方，写在纸飞机上。 环节3：我也能行 师：同学们，别灰心，我看了一个故事以后发现：一个人虽然现在不行，但是，并不说明永远不行。 1、 播放录像：《口吃的演说家——丘吉尔》 师：丘吉尔从小口吃，为什么会成为演说家呢？ 生：回答