9.生活离不开他们 教案-2020-2021学年道德与法治四年级下册（部编版）

第9课 生活离不开他们 教学目标 1. 知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利 2. 懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分 3. 体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。 社会主义核心价值观：富强民主和谐文明自由平等公正法治爱国敬业诚信友善 党史教育 教学重难点 教学重点：知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者的艰 辛，懂得应该尊重普通劳动者。 教学难点：懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱 之分。 教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于劳动者保护方 面的资料。 教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 课前分享红色家书 一、谈话导入 1. 谈话。 师：同学们，我们每天都要用到很多生活、学习等用品，这些用品都是各 行各业的劳动者通过劳动提供的。我们的生活能不能离开他们呢？ 生：自由回答。 师：今天我们就来探究一下关于劳动和劳动者的话题。 2. 板书课题：生活离不开他们 二、讲授新课。 活动一：离不开他们的劳动 （一） 说一说，交流： 你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活 有什么关系呢？ 1 我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。 2 我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。 3 我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。 4 南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。 （二） 看一看，想一想。 1. 让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供 了服务和方便。 1 公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。 2 商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。 3 餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。 2. 想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了 这些服务，会给生活带来什么影响？ 【设计理念】通过活动与实践，让学生真正体会到我们的生活离不开各行 各业劳动者的付出。 活动二：他们都是劳动者 （一）读一读，说一说。 1. 阅读教材“阅读角” 妈妈也是劳动者 2. 说一说：介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家 提供了什么样的服务？ （二）辨别与阅读。 1 .辨一辨： 王芳对李阳说:“我的爸爸是大公司的