6 我参与 我奉献 教案-2020-2021学年道德与法治五年级下册（部编版）

教学内容： 我参与 我奉献 主备教师： 授课教师： 课型：思品课 课时： 2课时 备课时间：4月17日 授课时间：4月22日 1. 通过小组展演、案例分析，知道公共生活中人与人相处需要平等相待、彼此关爱、相互帮助，传递社会正能量。（重点） 2.通过比较爱心方案，树立互相尊重、互相理解的观念，能进行换位思考。（难点） 3.通过阅读法律条文，懂得帮助弱势群体需要各方合力，提高关爱他人及弱势群体的意识。 教学重点：引导学生认识到公共秩序的重要性，认识到我们每个人都要为社会的发展做贡献。 教学方法：引导启发 小组合作 社会主义核心价值观：爱国 富强 教学准备： 多媒体课件、课本插图、案例视频 活动 过程 教师及学生活动 特色教学 教学 过程 教学 过程 复习导入，引出话题 导语： 同学们，经过前两课的学习，我们知道构建和谐的公共生活人人有责。怎样才能更好地参与到公共生活中？我能为他人做什么呢？【板贴：我参与，我奉献】 今天，老师要教大家第一个参与公共生活的妙招——友善相待【板贴：友善相待】 板块一：互助关爱在身边 1.观看热点新闻，体会疫情下的互相帮助 新冠病毒肆虐时，无数医生、护士都坚持在工作岗位。但由于防疫的要求，武汉市暂停了所有公共交通，医护人员该如何上下班呢！此时，出现了温暖的逆行者。 （1） 播放疫情时武汉私家车主主动送医生上班的视频、医护人员写的感谢留言。 （2）当时许多有医生护士都通过这个群解决了上下班问题，他们纷纷表达了感谢。 出示医护人员给私家车主的留言，提问：此刻，你能替这些逆行去医院的私家车主，回复他们的感谢吗？（医护人员为武汉付出很多，自己只是力所能及地帮助） 引导学生发现这是社会群体间的互相帮助。【板贴：友爱互助】 2.了解环卫工人的早晨，了解他们的困难 并不是在疫情发生时，才有如此友善的场景。生活中，这样的景象时时在上演。 （1）播放环卫工人凌晨3点半出门工作，没吃早饭的视频。 （2）提问：这是每个环卫工人的早晨，你发现这份职业的不便之处了吗？他们遇到了什么困难？ 3.发现早饭的变化，辨析活动园说法 可别说吃不上早餐是小事，长久来说可能会引起多种疾病。所以他们每天自带干粮，而有一天开始，某个地区的环卫工人早餐变成了这样热腾腾的一碗面。这是谁带来的变化？ （