9我和我的家 教案-2020-2021学年道德与法治一年级下册（部编版）

教学内容：第三单元第9课：我和我的家 主备教师： 授课教师： 课型： 新授 课时：2 备课时间：2021.5.19 授课时间：2021.5.26 教学目标： 1、知识与技能 (1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 2、情感与态度 通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。 3、行为与习惯 能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。 4、过程与方法 通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 教学重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。 教学难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 教学方法：讲授法、补学法 谈话法 学习方法：交流合作法、观察发现法 社会主义核心价值观：爱国、文明、和谐 教学准备： 教师准备：多媒体课件、音频资料 学生准备：与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。 活动 过程 教师及学生活动 特色教学 教学 过程 1-2课时 一、导入： 我们在家人的期待中，来到了这个世界，来到了你的家。 二、我来到我家 1、我出生来到我家的情形 师：在家人的期待中，我们来到了家里，你知道出生时爸爸妈妈及家人的心情吗？ 2.同桌互相交流，指名交流 3.师：通过刚才的介绍，我们知道了一些同学的幸福的家，你知道家人的称呼吗？ 三、介绍我的家人。 1.师：人人都有一个家，同学们了解自己的家人吗？观看视频 2.填写家族树，知道不同辈分的家人 3.来向大家介绍一下你的家吧！ 下面请同学们在四人小组或前后位之间互相介绍自己的全家福照片。 4.师：小朋友们，你们愿意把自己家人的情况说给大家听听吗？那就请你把家人的情况给大家介绍介绍。 [学生介绍自己的家人的情况3—5人。] 师：现在我们就请愿意介绍的同学带上他的照片来向我们大家介绍他的家人的情况。 三、我身上有家人的“影子”。 家庭情况我知道： 我的脾气有点急，像我的爷爷。 我做事很认真，像爸爸。 我的眼睛像妈妈。 …… [学生互相说说自己了解的情况，比