4不做小马虎 教案-2020-2021学年道德与法治一年级下册（部编版）

教学内容：第一单元第4课：不做“小马虎” 主备教师： 授课教师： 课型： 新授 课时：2 备课时间：2021/3/16 授课时间：2021/3/26 教学目标： 知识目标：1.通过反思自己的生活，初步知道马虎的害处，知道要从小养成做事认真、细心的好习惯。 能力目标：2.培养学生做事集中精神、认真、仔细的习惯。 情感态度价值观：3掌握克服做事 马虎的技巧，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。 教学重点：让学生知道做事马虎是不良习惯，掌握克服做事马虎的坏毛病的方法。 教学难点 ：让学生知道做事马虎是不良习惯，掌握克服做事马虎的坏毛病的方法。 教学方法：讲授法、补学法 谈话法 学习方法：交流合作法、观察发现法 社会主义核心价值观：文明、和谐、自由 教学准备： 图片、故事 活动 过程 教师及学生活动 特色教学 教学 过程 第1一2课时 1、 导入（3分钟） 1. 故事导入，感知拖拉 师：（出示一幅图）同学们，你们猜猜这幅图上画的是什么？你们是从哪里看出来的呢？ 生1：马 生2：老虎 师：大家说的都有道理。的确，这幅画既像马又像虎，我们叫它《马虎图》（贴名字）关于《马虎图》，民间流传着这样一个故事。 宋代时，京城有位画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他回答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画的是什么,他说是虎；小儿子问他时却说马。 不久后，他的大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主人赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛欲绝，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”从此以后，人们把这位画家称为“马虎先生”。后人就把做事草率、粗心大意、办事不认真，统称为“马虎”，并沿用至今。 师：同学们，听了这个故事，你们知道了什么？ 师：原来我们常说的“马虎”一词就是这样的呀！那你们知道我们现在用“马虎”指什么样的人吗？（板书：马虎） 生1：做事粗心的人。 师2：不认真的人。 师：对，这样的人咱们就称他为“小马虎”