16大家一起来合作 教案-2020-2021学年道德与法治一年级下册（部编版）

教学内容：第四单元第16课：《大家一起来合作》 主备教师： 授课教师： 课型： 新授 课时：2 备课时间：2021/6/26 授课时间：2021/6/28 教学目标： 情感与态度：引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。 行为与习惯：引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。 知识与技能：指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。 教学重点：帮助学生形成合作的意识很重要。 教学难点：引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。 教学方法：讲授法、补学法 谈话法 学习方法：交流合作法、观察发现法 社会主义核心价值观：文明、和谐、自由 教学准备：教师：多媒体、教学课件 活动 过程 教师及学生活动 特色教学 教学 过程 第1- -2课时 1、 导入。 师：什么是合作？你在生活中与别人合作吗？ 找学生说一说 师：出示教材第64页讲故事《为啥合作不下去》 师：听完故事之后，你们能帮一帮他们分析一下，为什么他们合作不下去呢？ 找学生回答 师：是的，在合作时，我们应该想着大家的共同目标，齐心协力。（板书：齐心协力） 师：大家讨论的真好！这些都是我们在合作中需要注意的小技巧。让我们一起读一读教材中的这首儿歌，记住这些小技巧吧。（称呼是教材第64页儿歌。） 师：下面，我们一起来开展一个合作小游戏，看看你们能不能合作愉快。 二、环节2： 师：老是想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛---记数字。比赛要求同学们在10秒钟内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。 师：为什么我们全班这么多小组，连一份正确的答案都没有呢？ 生：这么多数字，那么短的时间，根本记不住。 师：一个人在这么短的时间内，肯定记不住24个数字。可是我们每个小组只要有一份正确答案就算获胜，你们能想到怎么办吗？ 生：可以一人记一行，大家分工合作。 师：是的！当我们遇到困难，每一个人都没有办法独当一面的时候，就应该想到合作。（板书：想到合作）老师再给大家一次机会，继续参与这个比赛。比赛之前，同学们相互提醒一下，在合作完成这个游戏时，还有哪些需要注意