【教材深度解读】第四单元 图形的变化 1.折一折，做一做（知识点解读、难点讲解、核心素养与同步检测）-北师大版数学二年级上册教材深度解读与强化训练（有答案）

北师版数学二年级上册教材深度解读与强化训练 第四单元 图形的变化 1.折一折，做一做（教材P26～P27） 知识点解读 知识点 用对折的方法做图案 问题导入 淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。（教材26页例题） （1）你能剪出吗？ （2）想办法得到上面的几个图案。 （3）说一说，操作中要注意什么问题？ 过程讲解 1.理解题意。 观察 ，对折后能完全重合。另外三幅图也是能通过对折剪出的简单图案。 2.按照教材中图示的方法，剪出一件了。 （1）将一张长方形的纸对折。 （2）从不开口处画弧线，在开口处画线，描出半件上衣的形状了。 （3）沿着所描的线剪。 （4）展开后就是一件了。 3.运用对折的方法剪其他的图形。 先将彩纸对折，再在纸上描出要剪图形一半的边线，最后沿边线把对折的纸剪开。 4.对折中注意的事项。 （1）把彩纸对折时，可以左右对折，上下对折，也可以对角对折，根据要剪的图形采用合适的对折方式。 （2）对折时，折痕两侧的部分一定要对齐，这样才能保证剪出完整的图形。描线时，边线要平滑，和图形的边线要一致。 归纳总结 通过对折的方法做图案，对折时一定要两侧对齐，描线要准确。 强化训练 1.下面哪些图案对折后可以完全重合？能的在（ ）里画上，不能的在（ ）里画上。 （ ） （ ） （ ） 易混易错点 易错点 没有认真想象或动手操作就判定图案是从哪张纸上剪下来的。 【例1】下边的图案是从右边的（ ）号纸上剪下来的。温馨提示 使用对折的方法制作图案更方便，美观。有的图案可以对折一次剪出来，也可以对折两次剪出来……把纸对折时，一定要两侧对齐，要根据所剪图形，选择合适的对折方法。 A B C D 错误解答 A B D 错解分析 此题错在没有认真想象或通过动手操作就判定对折剪出来是哪种。A号纸剪下来的图形是；B号纸剪下来的图形是 ；C号纸剪下来的图形是；D号纸剪下来的图形是 ;。 正确解答 C 难点讲解 典 例 讲 解 【例】下面的字应该怎样剪？ 思路分析 第一步，将纸对折两次，即左右对折后再左右对折；第二步，在纸上描出右边的一小部分图案（如下图③）；第三步，沿着所描的直线剪出图形；第