山西省太原市第五中学2021-2022学年高三上学期9月月考历史试题

太原五中2021—2022学年度第一学期月考 高 三 历 史 出题人、校对人： 时间：2021.9（青年路校区） 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题(本题有32题，每小题1.5分，共48分。每小题只有1个正确选项，不选、多选、错选均不得分。) 1．据1915年的《殷墟书契考释》所释读出的商代1200余条甲骨卜辞，猎事180多条，农事30多条，牧事4条，有关粟黍卜辞也有不少，数处记载了祭祀用的酒多达百卣（中大型酒器）。由此可知，商代（ ） A．生产以狩猎畜牧为主 B．农业生产力发展迅速 C．宗教事务是国之主体 D．青铜冶铸的水平高超 2．商代远在北方、江南和西南的一些方国、部族，名义上依附于商，其实有的从未朝贡过。周代在各地分封诸侯建国，还允许被分封的诸候国对卿、大夫二次分封，自行设立各类管理宫员，使其各司其责，交纳贡税。这说明分封制（ ） A．促进了对边疆地区的开发 B．健全了赋税征收体系 C．扩大了周王朝的统治区域 D．发展了国家治理体系 3．据文献记载，楚人是殷人的后裔，先祖出自帝颛顼高阳氏，其创始君主是熊绎。《史记·楚世家》曾载：“熊绎当周成王之时，举文、武勤劳之后嗣，而封熊绎于楚蛮，封以子男之田，姓芈氏，居丹阳。”据此可知，西周初期（ ） A．构建了大一统王朝的国家制度 B．分封了异姓诸侯以拓展疆域 C．实现了中央对地方的垂直管理 D．确立了君主独尊的集权意识 4．据《周礼》记载，每年正月初一，朝廷的司徒官向乡大夫讲授法律，乡大夫颁授给乡吏，乡吏立即返回对乡民进行宣讲，且往往和最隆重的祭祀活动同时进行，全民都要有组织地参加。这表明（ ） A．分封中孕育了中央集权 B．诸侯国割据的局面出现 C．西周出现文化下移趋势 D．周王室直接控制了地方 5．中国古代某思想家认为：“天下之欲同一天下之义也，是故选择贤者，立为天子。天子以其知力为未足独治天下，是以选择其次，立为三公。三公又以其知力为未足独左右天子也，是以分国建诸侯。”该思想（ ） A．主张建立三公九卿制 B．有一定贤人政治色彩 C．主张建立大一统集权 D．形成了古代宗法礼制 6．《史记》记载，春秋时诸侯赵简子因扁鹊医术而“赐扁鹊田万亩”，又记载“赵烈侯好音，谓相国公仲连：‘寡人有爱（音乐），可以赏之乎？’公仲曰：‘富之可，贵之则否’，遂赐歌者田万亩”。这一现象（ ） A．使分封制遭到了严重破坏 B．提高了庶族地主政治地位 C．利于新兴地主阶级的崛起 D．表明世卿世禄制日渐衰落 7．先秦儒家主张仁爱要“由亲始”，而董仲舒却认为仁爱要“跑出家族的小圈子，面向天下，‘爱及四夷’”。董仲舒的这一思想旨在 A．宣扬“天人感应”思想 B．使儒学形成严密的思想体系 C．扩大儒学教育的对象 D．适应汉武帝时代的“大一统” 8．中国古代，一个政权除了“先天的”配天之外（在起兵时自称应天而起，替天行道），还需要“后天的”配天（在建立政权后，勉力敬德保民，以巩固天命）。该做法旨在（） A．宣扬天命观念 B．推行仁政维护公平 C．强化儒家伦理 D．彰显政权的合法性 9．汉武帝实行察举制；东汉光武帝规定察举须“授试以职”，即给候选人一项职务，检验其是否具备吏能；顺帝时又规定察举之士还须参加考试，方以授官。察举制的演变说明东汉（ ） A．儒学独尊地位受到挑战 B．政府意在扩大统治基础 C．官吏选拔重视德才兼备 D．士族门阀崛起遭到抑制 10．甘肃武威的东汉早期墓葬中，出土了与内科、外科、妇科等相关的医学处方书籍。其中记载了三十余例处方，还有药物近百种，以及病状、投药方法、服药时间、禁忌等。这说明东汉早期（ ） A．已建立较完整的医疗体系 B．比较重视各种疾病的预防 C．中医学理论基础得以奠定 D．中医学已积累了一定经验 11．研究公元前3世纪到公元3世纪的中国史，史家选择了一些关键词进行分析，如三公九卿制、郡县制、“使黔首自实田”、犁壁和犁耕法、“推恩令”、董仲舒，等。据此判断，下列选项中与之相符的是（ ） ①君主专制中央集权制度确立 ②汉承秦制，有所损益 ③土地私有制开始确立，封建经济得到发展 ④封建统治思想基本成熟A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．汉儒治经，偏重注解，名物古训；唐儒治经，上承汉信，依注作疏，……不仅以“疑经”为背道，而且以“破经”为非法。这反映了汉唐以来（ ） A．儒家习惯于依注作疏 B．儒学面临着信仰危机 C．儒学扼杀了思想自由 D．儒学逐渐走向了僵化 13．武则天临朝称制期间，宰相中科举出身的只有韦思谦